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3.
潘具苍 《中国基础教育研究》2007,3(11):53-54
在高中阶段美术教学的任务主要是以欣赏为主,新课程改革还没有深入到校园之前,欣赏课形式上还是照本宣读,上课没有新意,学生听起来兴趣不大。为了使学校美术教学适应新课程改革的要求,我在本校开展的优质课教学竞赛中,尝试性地进行了一节高一年级美术欣赏公开教学“建筑艺术”。使上课的班级学生和所有听课的老师都觉得生动活泼有新意,打破了以前的老套路,也达到了预期效果,获得了校方“优质课”创新奖。 相似文献
4.
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6.
牟昱苍 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,33(5):4-6
办学特色是高校在长期办学过程中形成的适应经济社会发展需要,符合高等教育发展规律,有利于自身生存与发展的优良办学风格和办学特征。我校的＂十二五＂发展规划,紧紧围绕教师教育和高原地域两大特色,在创建办学特色方面提出了明确目标。 相似文献
7.
本文通过阐明适当把握好教学内容的难度、层次分明、重点突出；极力强调生物学对人类的重要性；充分利用多媒体，使教学更加生动形象；适当掌握课堂教学艺术；大力倡导协调互动式教学，有效地构建学生的学习主动性。 相似文献
8.
月亮高挂在天上，她那皎沽的月光、优美的形状，古往今来，不知迷倒了多少人。月亮是大自然的杰作，是人类的财富、宝贝，全人类都喜爱她。但相对而言，我觉得中国人是最喜爱月亮的，具体表现是：一、中同关于月亮的美称雅号特别多，如玉兔、夜光、素娥、冰轮、玉蟾、桂魄、顾兔、婵娟、玉弓、玉梓、玉盘、玉钩、玉镜、冰镜、广寒宫、嫦娥、玉羊等，、用的都是最美丽的词。二、中国的学作品如诗、词、散里关于月亮的描写特别多。举例来说， 相似文献
9.
唐小爱,你真是个笨小孩。这是陆莫良经常说的一句话。
是的,陆莫良从小就把欺负唐小爱当做最大的乐趣,总是会在她踏出大门前,躲在旁边吓她一跳。同样, 相似文献
10.
在人际交往过程中,人们的语言、动作举止及社会行为都有其特定的文化基础,体现着其特定的心理特征。这些语言、动作及行为对人与人的交往产生着深刻的影响。对日本人来说,其言谈举止和行为无不透视出谦恭和礼貌。把握日本人的谦恭和礼貌背后所映现出来的日本文化和日本人的心理特征对中日间的交流十分重要。鉴于此,有必要从言语行为、非言语行为及日本人的赠答行为来解读日本人的礼貌行为,以阐明日本人的礼貌行为中所包含的集团主义、等级制度、以和为贵、受恩必报、礼仪规范等文化主题。 相似文献