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1.
巧妙而新颖的课堂导入,不仅可以消除学生学习新课时的紧张心理,而且还能够在多变的方式中营造轻松、愉快的学习氛围,激发学生的学习兴趣。在教学实践中,笔者根据文章不同内容、不同体裁的课型归纳出以下几种导课方式:  相似文献   
2.
频繁项目集挖掘是数据挖掘应用研究的一个重要研究内容.文章在FP-Growth算法的基础上,提出了一种基于集合的频繁项目集挖掘算法,该算法直接对FP-tree进行挖掘,不需要产生节点的条件模式基,因此在挖掘频繁模式集时节省了空间和时间,提高了算法的执行效率.最后对该算法进行了实例分析.  相似文献   
3.
以往医院档案管理工作模式,在档案收集的内容上主要以文书档案、病历档案、人事档案为主;在档案管理的手段上主要以手工操作、人工检索为主。但是,随着社会的进步,这样的档案管理工作模式,显然已无法满足时代发展的需要,也阻碍了医院档案工  相似文献   
4.
程序设计教学改革与探讨   总被引:6,自引:0,他引:6  
程序设计课程是高校一门重要的计算机基础课。本从程序设计教学中的问题出发,探讨程序设计课程中教学内容的定位,提出一些革新的教学方法。  相似文献   
5.
学生进入高中阶段后,运动能力和技术水平有了较大的提高,能开展一定的体育锻炼和活动,学校竞技体育水平的高低往往能折射出学校体育工作的品位,学校群体活动的开展是培养  相似文献   
6.
课堂教学,需要有效处理好预设与生成之间的关系。在既定的目标之下,通过促进师生双方、生生之间真正意义上的合作、互动来延伸或生成一些新的价值和新的目标,从而达到生成性与预设性的统一。那么预设中的生成该如何把握呢?一、把握质疑探究中的生成科学的本质是疑问,质疑是科学创新的起点,也应该是课堂教学中动态生成的基点,课堂上必须重视学生的质疑问难。时下随着新课程理念的深入,欣喜地看到好多老师开始重视学生的质疑,并把质疑探究作为课堂教学展开的依据,鼓励学生在反复自读文本的基础上质疑问难,比如常  相似文献   
7.
苏海英 《考试周刊》2014,(11):57-57
教师要正确对待学生个性,并积极发展学生的个性,为学生开辟个性发展的广阔天地,给学生提供个性发展的良好机会。这个要求落实到课堂教学中,就是要实施个性化教学,即以学生的个性差异为依据,运用个性化的教学方法、策略和技术,促使每一个学生都找到适合个性才能发展的独特领域。作者结合教学实践就如何在数学课堂教学中实施个性化教学谈了体会。  相似文献   
8.
程序设计教学改革与探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
程序设计课程是高校一门重要的计算机基础课。本文从程序设计教学中的问题出发 ,探讨程序设计课程中教学内容的定位 ,提出一些革新的教学方法。  相似文献   
9.
医院档案管理改革新探   总被引:1,自引:0,他引:1  
我国的医院档案主要以文书档案、病历档案与人事档案为主。我们必须对其档案机构重叠、各类档案分散管理与手工操作、被动服务的传统档案管理方法必须进行改革。  相似文献   
10.
竹叶青蛇是一类具有颊窝的管牙类毒蛇。为研究其蛇毒的研究进展,总结了国内外研究文献。结果显示:竹叶青蛇以血液毒为主,以可消耗的凝血障碍和纤溶为主要病理过程,其毒中的凝血酶样酶可能是导致DIC的主要毒素成分;从我国生产的竹叶青毒液中分离出酶;此外,竹叶青毒液中还存在抑制血小板聚集的抑制剂,这些抑制剂抑制了Fg与ADP激活的血小板的结合。因此得出结论,竹叶青蛇咬伤,只要做好早期行伤口清创术,一般能避免死亡。  相似文献   
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