基于网络课程的典型教学模式探索   总被引：2，自引：0，他引：2  

柯和平  李文莉  莫民 《中国电化教育》2007,(7)

如何利用网络课程及其中的丰富教学资源进行有效的教学是网络教学实践与领域发展过程中必须解决的首要问题。基于网络课程的典型教学模式有基于网络课程的课堂辅教式教学模式、基于网络课程的自主学习式教学模式、基于网络课程的小组协作式教学模式。三种教学模式各有其理论基础、流程规范与操作要领。  相似文献   

高校数字化教学资源与资源整合模型的建构研究   总被引：8，自引：0，他引：8  

郭向勇  莫民 《电化教育研究》2006,(3)

随着高校数字化教学资源建设的不断发展与完善,数字化资源呈现多元性和分散性,数据类型离散性也越来越大。由于高校资源建设存在一定程度上的重叠,导致出现重复投资问题。为优化资源建设,以适应高校图书馆21世纪发展的需要,渠道丰富的教学资源建设必须重组、优化和整合。为此,根据教学资源的数据特点和存储特性,提出了教学资源海量存储的设计方案和建构模型,并介绍了深圳职业技术学院典型工程案例。  相似文献   

整合人力资源全面推进高校数字化资源建设   总被引：1，自引：0，他引：1  

莫民  杨光武 《中国电化教育》2006,(8)

高校大力推行现代教育技术应用,其关键在于数字化教学资源的建设。本文探讨了高校教育技术中心与图书馆数字化资源和人力资源整合、优化配置、集中管理和重组开发,共同建设高校大图书馆概念下的图文信息中心的方法与策略。  相似文献