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对于基层报道员特别是初学新闻写作的报道员来说，在新闻写作过程中免不了要常借鉴他人好的新闻作品，但有些报道员在借鉴写作中还存在一些不容忽视的问题。一是有些报道员急功近利思想偏重，满足于稿件能够见报就行，把借鉴当成了照搬照套，以至于闭门造车、移花接木、 相似文献
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建立教学过程中师生的课堂博弈、考试博弈和综合测评博弈模型,求解出模型的纳什均衡,得出结论:(1)在课堂博弈中,当信息完全时,学生努力,老师认真,信息不完全时,老师不认真的概率远大于认真的概率;(2)在考试博弈中均衡为学生作弊,教师监考不严格;(3)在综合测评中均衡结果为学生作业认真,老师不严格。据此提出五点建议来提高教学质量:(1)建立合理的听课打分制度,(2)建立教考分离制度,(3)建立透明的信息体制,(4)实行教学内容的标准化,(5)建立合理的师生奖惩机制。 相似文献
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建构主义认为读写任务是运用阅读和写作建构意义的过程。读写任务不仅仅是阅读和写作的简单相加,要求学生在理解源文观点的基础上,确定自己的写作目标,运用认知和元认知策略,整合源文以及自己的观点到新的篇章中。把读写任务引入高中英语教学,将阅读和写作教学融合,有利于高中生英语综合运用能力的提高,有利于高中英语教学的良性发展。 相似文献
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董丰均 《中学政治教学参考》2004,(8)
高一《思想政治》(人教版 )教材在讲到货币的价值尺度职能时说 :“货币之所以能成为价值尺度 ,是因为货币也是商品 ,也有价值。”对纸币有没有价值尺度的职能未有谈及 ,言下之意很清楚 ,由于纸币不是商品 ,没有价值 ,不能成为价值尺度。在谈到贮藏职能时说 :“只有金银铸币或金银条、块才能执行贮藏手段的职能。”明确表示纸币没有贮藏手段的职能。在谈到世界货币的职能时 ,先说 :“只有黄金或白银才能作为世界货币 ,铸币和纸币都是不行的 ,因为 ,铸币有成色不同或不足值的问题 ,纸币只在本国范围内才具有法定意义。”后面却又说 :“随着货… 相似文献
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董丰均 《郧阳师范高等专科学校学报》2004,22(5):106-110
在纸币的职能问题上,我国现行的高中和大学教材的阐述既含混不清又自相矛盾,原因就在于编者的思想停留在上个世纪70年代以前,即认为金银才是货币,纸币不是货币,纸币只代替金银执行流通手段的职能。实际上,当今世界的货币是纸币,金银已不是货币,货币的五大职能全部由纸币承担。金银是货币的商品形态,是货币的低级形态,纸币是货币的信用形态,是货币的高级形态。我们应该坚持马克思货币观的科学内核并随着实践的进步发展马克思主义的货币观,教材应该作相应的修改。 相似文献
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近几年来，武警乌鲁木齐指挥学校先后为基层部队培养输送了200余名新闻报道骨干，多年被武警新疆总队评为新闻工作先进单位，并受到了武警总部的通报表彰。这一切，与该校校长杨新贵所付出的辛勤努力是分不开的。也正是他，打开了学校新闻报道工作的绿色通道。 相似文献
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董丰均 《中国教育发展研究杂志》2009,6(7):70-71
1929-1933年的经济危机产生的原因不是自然因素也不是战争因素,而是错误的货币政策。当经济发展需要加大货币发行量时,美国政府因受黄金储备的限制反而减少货币发行,从而引发了有史以来最严重的通货紧缩。这说明运用货币手段调控经济极端重要,建立正确的货币理论极端重要,“货币天然是黄金”的理论是错误理论。 相似文献
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建立教学过程中师生的课堂博弈、考试博弈和综合测评博弈模型,求解出模型的纳什均衡,得出结论：（1）在课堂博弈中,当信息完全时,学生努力,老师认真,信息不完全时,老师不认真的概率远大于认真的概率;（2）在考试博弈中均衡为学生作弊,教师监考不严格;（3）在综合测评中均衡结果为学生作业认真,老师不严格。据此提出五点建议来提高教学质量：（1）建立合理的听课打分制度,（2）建立教考分离制度,（3）建立透明的信息体制,（4）实行教学内容的标准化,（5）建立合理的师生奖惩机制。 相似文献
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建立健全党的先进性建设长效机制是我党巩固扩大集中教育成果的根本举措.是保持和发展党的先进性的关键.建立长效机制要以党的先进性建设为目的,以党章为行为规范,要紧紧围绕党的历史使命和中心任务来进行.建立长效机制应包括动力系统、运行系统和调适系统. 相似文献
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