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二维码是最近几年大规模发展的一种机读编码,可广泛应用于产品防伪、广告推送、质量追溯、网络链接、数据下载、商品交易等生活的各方各面,通过对对象赋予唯一的二维码编码,我们甚至可以标定每一个人1。随着二维码的应用门槛越来越低,使用二维码的领域也得到了充分扩展。宣传单页可以印刷二维码以扩大信息量;食品包装可以印刷二维码以追溯生产源头、指向厂商网站;火车票可以印刷二维码以嵌入车票信息;旅行证件可以印刷二维码以验证真伪、实现自助通关……就连报纸也可以印刷二维码,读者通过使用二维码识别软件,即可链接到相关网站,使用不同的终端观看视频,从而实现纸质版本与多媒体版本的互动(见图1、图2)。
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董子源 《小雪花(小学生成长指南)》2002,(10)
小鸭(ya)子已经(jing)上二年级(ji)了,他想(xiang)给(gei)一年级的小弟(di)弟、小妹(mei)妹们做个好榜(bang)样(yang)。一天早(zao)上,他早早地就起床(chuang)了,刚打开门,就看到蜜(mi)蜂(feng)姐姐正在采(cai)蜜,小鸭子高高 相似文献
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科技类学术期刊作为承载科技成果传播的最主要平台,编校质量的高低直接影响着期刊在业内的声誉。在数字化时代,鉴于绝大多数原稿均为电子文件,出版物的编辑环节前移,编辑更多的精力花在了对文章真实性和事实性内容的处理上;与之相应的,后续校对环节的工作也产生了新的变化,校对环节更多是在做“校是非”的工作,而不再是以“校异同”为工作重点。由此可见,在数字化技术与出版行业深度融合的背景下,编校质量的控制势必产生一些全新的变化。本文将就这方面的问题谈谈笔者的体会。
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