创建和谐灵动的培智语文课堂     

蔡雪霞 《现代特殊教育》2011,(7)

在“以学生为主体”的新课程理念的引领下，教师只有给自己的角色重新定位，努力创设和谐的课堂教学环境才能真正保护智障生在课堂教学中的主体地位。和谐的培智语文课堂应该是把学习的主动权还给智障儿童，使他们的个性得到张扬，创造性得到培养，能动性得到激发，使课堂成为智障儿童赏识自我、  相似文献   

印刷起源刍议     

蔡雪霞 《河南图书馆学刊》2004,24(6):74-76

本文从理论分析与相关分析相结合的角度，探讨中国雕版印刷起源的时间。通过曹之先生的研究成果结合考古实物以及事物发展的规律等因素，得出雕版印刷起源时间不晚于唐代初期的结论。  相似文献   

创建和谐灵动的培智语文课堂     

蔡雪霞 《现代特殊教育》2011,(8)

在"以学生为主体"的新课程理念的引领下,教师只有给自己的角色重新定位,努力创设和谐的课堂教学环境才能真正保护智障生在课堂教学中的主体地位.和谐的培智语文课堂应该是把学习的主动权还给智障儿童,使他们的个性得到张扬,创造性得到培养,能动性得到激发,使课堂成为智障儿童赏识自我、张扬自我的主阵地,让学生的人性在这种轻松和谐的课堂环境中尽情释放,领会语文学习的无穷乐趣.  相似文献   

高校文献信息资源的需求特点与采集原则   总被引：1，自引：0，他引：1  

蔡雪霞 《文献信息论坛》2006,(1):21-23

网络化环境下的文献信息资源采集工作，是对以往采集工作的继承和发展。本文从分析高校不同类型的读者群所具有的各自文献需求特点入手，阐述如何应对这些特点而采取不同的文献采集原则。  相似文献