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浅谈初中英语教学中教师主导作用和学生的主体作用 总被引：1，自引：0，他引：1
面对学习型社会和终生学习时代的到来,特别是全球一体化时代对外语综合运用能力提出的更高要求,教师要改变传统的教学方法,即改变过分重视语法和词汇知识的讲解与传授,而忽视对学生实际语言运用能力的培养这一传统模式.倡导从学生的学习兴趣、生活经验和认识水平出发,倡导体验、实践、参入、合作来交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践,提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程. 相似文献
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谢再红 《中小学作文教学(小学版)》2009,(4)
面对学习型社会和终生学习时代的到来,特别是全球一体化时代对外语综合运用能力提出的更高要求,教师要改变传统的教学方法,即改变过分重视语法和词汇知识的讲解与传授,而忽视对学生实际语言运用能力的培养这一传统 相似文献
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谢再红 《图书馆研究与工作》2003,(2):20-22
中学图书馆是中学教学的重要信息源，也是推行素质教育的基地。面临着信息化的崭新形势，中学图书馆惟有强化服务意识、加快管理创新、提升业务素质和提高利用效率，才能在中学教学中起到应有的作用。 相似文献
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