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谢贵平 《贵阳学院学报(社会科学版)》1999,(3)
一种新的经济形态──知识经济,在世纪之交已见端倪。21世纪,知识将取代权力和资本,成为最重要的经济力量。高等教育要迎接知识经济的挑战,就必须按照马克思主义关于人的全面发展的观点,重新认同全面发展的教育观。一、马克思主义关于人的全面发展的基本理论全面发展教育的观点,来源于马克思主义关于人的全面发展的理论。马克思和思格斯在对资本主义旧世界进行彻底批判的实践中,继承了空想社会主义者关于人的全面发展的思想,正式提出了“个人的全面发展”这一科学概念。马克思在论述中强调要使全体社会成员在生产过程中多方面地、充… 相似文献
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近年来,随着互联网技术的快速发展,观看网络电视剧成为我国各阶层群体重要的娱乐消遣方式,美剧借着这一契机登陆中国文化消费市场,并在中国观众尤其是青少年和中年群体中产生良好的反响。本文通过分析美剧《罪恶黑名单》在中国市场对观众的使用与满足状况,探究中国影视剧的跨文化传播、提高国际影响力的方略和对策。 相似文献
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谢贵平 《贵阳学院学报(社会科学版)》2000,(1)
本文从各个不同的角度 ,学习和领会邓小平同志关于知识分子的论述。知识分子的阶级属性问题 ,是邓小平论述中的核心。邓小平同志从科学技术是第一生产力这一论点出发 ,指出知识分子是工人阶级的一部分 ,使知识分子的阶级属性和阶级地位有了明确的归宿。围绕这一核心 ,邓小平同志还从尊重知识和尊重人才、人才的选拔和培养、人才与教育、又红又专、德才兼备等方面做了深刻的阐述 相似文献
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谢贵平 《贵阳师范高等专科学校学报》2000,(1):10-13,34
本文从各个不同的角度,学习和领会邓小平同志关于知识分子的论述。知识分子的阶级属性问题,是邓小平论述中的核心。邓小平同志从科学技术是第一生产力这一论点出发,指出知识分子是工人阶级的一部分,使知识分子的阶级属性和阶级地位有了明确的归宿。围绕这一核心,邓小平同志还从尊重知识和尊重人才、人才的选拔和培养、人才与教育、又红又专、德才兼备等方面做了深刻的阐述。 相似文献
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