研练教学模式在高职思想政治理论课中的运用     

贾爱清 《大观周刊》2012,(41):316-316

为切实提高大学生思想政治素质教育的针对性和实效性,文章阐述了以教材为基础,以“大学生思想政治心理品德素质教育研练中心”为载体,形成“创设环境,诱发趣情;专题设计,任务驱动;学生主体,教师引领;启发感悟,修德塑行”的特色研练教学横式,实现了思想政治理论课从“教师为主体,学生为受体”向“学生为主体,教师为指导”的根本性转变。  相似文献