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1.
人类教育进入了21世纪，在新的世纪给我们各国教育提出了培养跨世纪新人挑战。学会思索，学会分析，学会创新和独立发现已成为教育界的共识。历史课也不例外，最主要的是探讨21世纪初中历史课的出发点和最终目的。
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2.
21世纪的历史教学是灵魂和智慧的雕塑,也是任务与挑战相依。创新已成为新世纪的教育使命。在历史教学中,要发展学生创新思维,培养学生创新能力,提高学生请于动脑,遵循客观历史发展,教会学生怎样分析各阶段的历史事实。就需要我们中学历史老师怎样激活学生的强烈“历史的问题’’的分析,培养学生提出问题的能力。
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