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1.
现代信息技术与现代教育教学的密切结合.使传统的课堂日益改观。传统的课堂借助教材、黑板和粉笔、教学语言、卡片、图片、表格、实物、标本、模型等实施教学。教材负载着传承文化信息的功能.学生借助教材获取信息,教师借助包括参考书在内的教材与学生交流信息。书是教师重点强调的内容.它传达出教师的思想信息,学生借助板书获知教师的教学意图。  相似文献   
2.
最近,上海第一财经报业有限公司北京分社原产经部主任傅桦在北京朝阳区人民法院受审。朝阳检方指控,傅桦在担任第一财经北京分社记者期间,利用职务之便,于2005年5月在收受原长春龙家堡机场副总指挥张广涛指使李申给付的好处费人民币5万元后,撰写了两篇关于龙家堡机场工程建设存在问题的负面报道。傅桦在庭审时表示,与他有关系的现金只有1.5万元,  相似文献   
3.
声音是构成广播的唯一的物质材料和运动形式,没有声音便没有广播。广播声音结构,一般包括语言、音乐、音响三要素。语言作为信息的主要裁体,在传播中处于主体地位,其作用是难以替代的。然而,在广播声音中,同样存在着大量的类语言、音响、音乐等非语言传播现象。长期以来,由于人  相似文献   
4.
多年来.我一直担任语文教学工作,每当提起作文,不论学生成绩是好还是坏,都有怕的感觉。作为语文教师,如何改变这种现象.把学生从怕作文的泥坑中拉出来,使其勇敢地畅游在作文的大洋中呢?我认为应从培养习惯和激发兴趣上下手。  相似文献   
5.
Word课程改革应面向岗位需求,提高学生分析问题解决问题的能力,适应办公自动化要求。  相似文献   
6.
声音是构成广播的唯一的物质材料和运动形式,没有声音便没有广播。广播声音结构,一般包括语言、音乐、音响三要素。语言作为信息的主要载体,在传播中处于主体地位,其作用是难以替代的。然而,在广播声音中,同样存在着大量的类语言、音响、音乐等非语言传播因素。本文尝试从传播学、符号学的角度来审视这一问题,力求揭示非语言传播在广播中的理论与现实意义。  相似文献   
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