编辑在提高论文质量中的作用   总被引：4，自引：1，他引：3  

赵宝Xuan 《编辑学报》1996,8(2):82-85

科技论文质量是科技期刊的生命。它直接影响到期刊的兴衰存亡。编辑将作者交来的手稿(材料)看成是一块未经雕琢的璞玉,运用自己的编辑知识,进行创造性的劳动(方法),使其成为观点鲜明、论据充分、逻辑分明、条理清晰、语言流畅,既符合科学规范,  相似文献   

直击北疆大雪灾     

赵宝起 《新闻知识》2001,(6):19-21

从去年 12月 31日起，沙雪暴袭击着内蒙古锡林郭勒大草原，最大的风力达 9级，风速每秒 26米，气温在零下摄氏 41度，一夜间，成群的牛羊被冻死在茫茫雪原上，几十万农牧民困在暴风雪中告急。读者急需要了解灾区的情况，募捐者也想了解当地最急需什么。我们于 1月 12日夜驱车奔向雪灾的纵深地带进行了采访，度过了一次不寻常的采访生活。 　　一声令下连夜出发 　　内蒙古锡林郭勒雪灾，牵动了天津读者的心，报社领导派记者前去采访。《今晚报》新闻策划组拿出采访方案，但新闻切入点在哪 ?与天津读者有哪些联系 ?1月 11日上午，我们从因特…  相似文献   

论成人高校教师的志愿性慈善参与     

赵宝爱 《山东电大学报》2008,(3):21-23

成人高校教师参与志愿性慈善可以提高学校社会地位、改善自身形象、壮大社会慈善力量等;其参与的前提条件是个人要有积极的参与意识和行动,慈善组织及有关部门等给予必要的帮助和支持;至于具体参与的方式,可以开展慈善教育、社会募捐和智力援助等。  相似文献   

论高校退休教师的社会参与问题——以慈善为视角   总被引：3，自引：0，他引：3  

赵宝爱 《山东教育学院学报》2008,23(4):97-101

高校退休教师参与慈善活动可以提高社会地位、促进身心的健康发展、增加社会福利等;其慈善参与的前提条件是个人要有参与意识和行动,慈善组织以及有关部门等给予必要的帮助和支持;至于具体参与的方式,可以选择慈善教育、开展募捐和智力服务等。  相似文献   

大数据时代计算机网络安全防范应用与运行     

赵宝 《电大理工》2019,(1)

大数据时代背景下计算机网络的应用不断常态化,计算机网络的使用极大程度的便捷了人们的生产、生活,然而由于计算机网络本身存在一定的安全隐患,这不仅会影响计算机网络的使用,还给计算机网络发展造成了不良的影响。毋庸置疑的是,随着时代的不断发展,计算机网络在人们生产、生活中的地位将会不断提高,计算机网络安全问题的影响力以及影响范围必将逐步扩大,积极设计策略降低计算机网络安全问题发生率,优化计算机网络安全状况重要且必要,相关者必须对之加以重视。  相似文献   

近代济南慈善事业论略（1904-1937）   总被引：1，自引：0，他引：1  

赵宝爱 《济南大学学报》2005,15(1):62-66

济南开埠后，由于城市问题的严重以及社会政治经济的剧烈变动，近代慈善事业逐渐兴起，慈善组织成了救济活动的主力，善款来源渠道多元化，救济方式趋于积极，救济范围则超越本埠，走向全省。慈善事业不仅减少了社会的波动，而且促进了济南的近代转型，也反映出济南还有着一定的自我调节能力。  相似文献   

学生参与计算机机房管理的探索     

赵宝 《辽宁高职学报》2012,14(2):107-109

由于高职院校本身投资建设和人事制度的限制,计算机机房的管理人员很难满足机房繁重的管理任务。在实践中,可让学生参与机房的管理,一方面减轻了机房管理人员的工作量,另一方面也给学生提供了动手机会。同时,学生在参与管理的过程中,会对照他们所学的相关课程,提出自己的关于这些课程设置和课程内容的实用性建议,有利于计算机专业的教学计划的调整和完善。  相似文献   

论清末民初华北慈善事业的转型     

赵宝爱 《商丘师范学院学报》2010,26(7)

清末民初,随着华北社会经济的变迁,民间慈善事业也呈现出新的发展趋势,慈善机构发展空间宽松,数量明显增加,且逐渐尝试着联合采取救助行动;大众化的参与机制形成,报纸等新闻媒体主动报道宣传募捐,商界和学生等阶层积极参与;慈善救济方式则契合了发展生产、预防贫困等时代要求,侧重于普及教育、职业技能培训和农业灾害预防等.  相似文献   

试论中法战争中的国际法问题     

赵宝爱 《烟台师范学院学报(哲学社会科学版)》2001,18(3):35-39

国际法作为调整国际间相互关系的准则，理应得到国际社会的尊重和遵从。本文通过对中法战争期间，法国任意曲解国际公法，并以清政府违反国际公法为由肆意制造观间桥事件并挑起全面侵华战争以及战争期间以英国为首的西方列强在国际公法面前对待中法两国不同态度的考察和分析，得出了在“强权即公理”的近代国际社会中，国际法不过是强权政治遮羞布的结论。  相似文献   

借助课文内容培养创新情趣     

赵宝膺 《甘肃教育》2001,(9):23-23

修订后的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》在教学目的中明确指出：要在语文教学过程中“培育学生的创造力”。如何达到这一目的 ?关键在于教师。心理学认为，只有教师本人是创新型的，他才会发现、重视并有目的、有计划地开发学生的创新能力。 　　课堂教学是培养学生创新情趣和创造能力的主阵地。我们应借助课文内容，逐步引导学生读书时设疑解疑的兴趣和习惯，培养探索、求异的精神和能力。例如： 　　在教《蛇与庄稼》这篇课文时，学生学习了第一段，弄清了蛇与庄稼的联系后，我问学生：“洪水为什么能淹死蛇而不能淹死田鼠 ?”同…  相似文献