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提高猪的生活质量当乌尔里奇·克鲁特美尔(U1richKrutem eier)的1500头猪吃完晚餐后,他就爬进猪栏,与他饲养的猪挤在一块儿。但很明显,这里的气氛很不友好。只要克鲁特美尔沾满泥浆的靴子挨到地面,他的猪就会紧张地往后退。当几头略显好奇的猪靠近了一点时,他关切地摸了摸一头猪的嘴,那头猪本能地张嘴就咬。克鲁特美尔猛地把干瘦的手臂抽了回来,痛得喊出声来。猪群又急忙散开,他咕哝着说:“只有对猪一点都不了解的人才会想出这个馊主意。”他所说的那些对猪不了解的人是指北莱因-威斯特伐利亚州(N orth Rhine-W estphalia)的政府官员……… 相似文献
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中国新闻传播史是由丰富多彩的历史人物和波澜壮阔的历史事件组成的,当然还有林林总总的在一定历史条件下产生的思想的硕果——新闻理论。然而,历史毕竟是昨天的新闻,是尘封的记忆。因此,如果不在方法上加以创新和突破,中国新闻传播史的教学往往会陷入枯燥的陈述和乏味的阐释。 相似文献
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新闻记者的社会角色是新闻信息的传播者,是为公众采集、传播、反馈信息为首要使命的社会活动家,能否负责任、真实迅速 相似文献
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由于特殊的媒体生存环境,与发达国家相比,我国的经济报道长期处于相对落后的状态,诸如经济信息传播的不平等、经济报道理念的落后、经济报道方式的陈旧,等等。改革开放以来,随着经济发展成为社会发展的中心,科学、规范地传播经济新闻成为社会各界对媒体的期待。近30年来,我国的经济报道在不断的摸索中寻找突破和创新之路,从业者的报道理念和报道方式有了深刻的变化。[第一段] 相似文献
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邓飞,曾任凤凰周刊首席记者,现为《凤凰周刊》编委、记者部主任。生于改革开放元年,2000年大学毕业后进人媒体。之后,以10年的调查报道关注中国,形成其独特的报道风格:着力反映弱势群体的生存状况。2010年前后,邓飞以自己的报道成就问鼎中国多个传媒奖项,名扬圈内圈外。 从业10年之际,网络技术的突飞猛进促成微博的出现,这一新的社交媒体给予邓飞从记者身份向他处转型的契机:2011年2月。发起“微博打拐”社会运动;同年4月。发起“中国贫困山区小学生免费午餐运动”.这两项运动改变了中国诸多弱势人群的生存困境——“免费午餐运动”让几百万贫穷孩子吃上了中午饭:“微博打拐”让众多家庭破碎者重新实现了团圆梦。邓飞以及这两项运动吸引了社会的关注,还触发了政府相关政策的迅速调整。通过这两项运动.身为记者的邓飞从一个单纯的报道者转变为公益项目的发起者和推动者。 相似文献
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在新华书店的书架上拿下俞敏洪的《从容一生》时,是有点怀疑的,怀疑此俞非彼俞.然而,封面上赫然印着"新东方",不是他是谁?这个号称"留学教父""创业英雄"的人,与"励志""偶像""上市"等词语挂钩理所当然,但与"从容"是不是有点风马牛不相及?一颗高速运转的行星,谈何从容?
即使没把它当作一本太真诚的书,还是决定买回去翻翻.至少,在《赢在中国》节目里,他的一些演讲词还是有一定的感召力,如关于"树的精神""水的精神"的比喻,就曾被我用于"开学第一课",在学生的心里激起过小小的涟漪. 相似文献
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<正>缘起:建立在主体性认知基础上的记者角色分析一直是一个重要话题。媒体角色的定位既源于特定的社会政治环境,也受制于一定区域的经济发展水平和民众的认知水平。新闻媒体的角色与为之服务的记者角色息息相通。对于中国来说,不同发展时期媒体的角色定位并不完全相同。60多年 相似文献
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在阅读率、视听率为“第一生命线”的今天,如何提高传播效果,以争取最大数量的受众是各家新闻媒体殚精端虑、孜孜以求的目标。从一定意义上讲,传播效果的好坏与媒体所报道事实中的新闻价值在新闻传播中是否得到完美充分的实现密切相关。 新闻价值是客观的,这是由新闻事实本身的客观性所决定的。所以任何事实蕴藏的新闻价值都是不依人的主观意志为转移的,是不变的。然而,新闻事实的价值实现则是可变的,这与新闻在传播过程中所受到的传播技术、社会环境、受众接受情况等方面因素的影响有关。在影响新闻价值实现的诸种因素中,传者对新… 相似文献
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赵智敏 《中国职业技术教育》2005,(10):61-62
我校建于1958年,1994年被国家教委命名为国家级重点中专学校,2004年5月,升格为沧州医学高等专科学校.近年来,学校遵循可持续发展的理念,以创建高水平的医学高等专科学校为目标,在教育教学改革、师资队伍建设、招生就业、新校区建设、升格改建等方面取得了较大成绩. 相似文献
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一、缘起孟亮,先后任职郑州多家媒体,以采写批评报道见长。记者生涯生产旺盛期,文稿60多篇发表于《人民日报》《工人日报》等中央级媒体,得过很多荣誉,也因批评报道遭受过挫折。偶然的机缘,特殊的遭逢,终于超越庸常的工作生活开始对记者职业和自己生命的价值深入思考。而后,决然转型,专事孝文化传播,至今已有4个年头。近几年,媒介技术变迁速度急剧,加快解构媒介过往积累建构的影响力和吸引力. 相似文献