彰显个性回归自我     

赵桂红 《教学随笔》2008,(9)

《语文课程标准》明确指出：“语文课程丰富的人文内涵对学生的精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应也是多元的。”新课标提倡让学生创造性地理解文本,因此,阅读教学应该彰显个性,回归自我。阅读课堂上,教师要敢于放手让学生自主阅读,善于捕捉学生闪烁着智慧光芒的质疑与生成,引导学生个性化地与文本对话。在尊重学生介性感悟的基础上,  相似文献   

努力拓展图书馆的服务内涵     

赵桂红 《扬州职业大学学报》1998,(2):83-84

本文从教学、科研、精神文明建设等方面阐述了我校图书馆拓展服务内涵的举措与设想。为此,必须提高图书馆工作人员的自身素质,作好图书馆的服务工作。  相似文献   

构筑心灵的防火墙--走出青春的"迷网"的个案研究     

赵桂红  王志芳 《天津市教科院学报》2005,(6):36-38

以个案形式研究学生网络心理问题解决方案并介绍在解决该类问题的成功做法。  相似文献   

谈多媒体技术在中学数学教学中的应用     

赵桂红 《考试》2007,(11)

随着现代信息技术的迅猛发展,整个社会的信息化进程发展迅速,国际互联网等信息技术彻底改变了人们的生活方式。电子教室、网络直播等技术对信息资源的共享和快速传递起到了无与伦比的作用。利用现代教育技术教学,对提高教学效果发挥着重要的作用。在数学教学中涉及到三维空间、动态过程、复杂计算等问题,传统教学手段由于以静态为主,很难在课堂上利用黑板、粉笔将这种复杂的情景展示出来,更不用说借助情景来分析。而把多媒体技术融人数学教学过程之中,通过改变教与学的方式,改变信息资源与传播渠道等,能实现数学教学的突破性发展。  相似文献   

建摸教学在初中数学教学中的作用     

赵桂红 《学生之友(初中版)》2010,(7):27-27,19

建模是一种思维分析的工具,在科学教学中引导学生领会建模思想,能有效地分化难点,在探究教学中能起到深化补充、相得益彰的作用。它激发了学生的好奇心和求知欲,使学生在探究过程中体验学习科学的乐趣。初中生正是好奇心和求知欲旺盛的阶段。本文就建模教学住初中数学教学中的作用进行了一些分析。  相似文献   

初中物理教学新课的导入原则与方法     

赵桂红 《考试周刊》2010,(29):169-170

一位教育家所说：＂良好的开端是成功的一半。＂导入作为一堂课的开始,对整个教学有着非常重要的作用。它不仅起着从旧知识到新知识的诱导作用,而且担负着激发学生学习新知识兴趣的重任。成功的导入,能使学生的情感迅速转入教学目的所需要的境地,注意力也集中到教学要突破的重点、难点上。  相似文献   

初中物理实验教学探索     

赵桂红 《考试周刊》2013,(37):138-138

<正>在中学教育教学中应注意学生科学素质、思想品德素质、身心素质等的培养。实验教学在中学物理教学中占有重要的地位。物理教学过程是从理论教学到实践应用的过程,其中实验是基础。实验符合学生的认知特征,容易吸引学生;实验要求严格,不仅能培养学生实事求是、严谨治学的科学态度,而且能培养学生的观察能力、思维能力、自学能力、综合分析问  相似文献   

判断液面升降的方法浅谈     

赵桂红 《华夏少年(简快作文 )》2006,(11)

在学习《浮力》的过程中,常出现判断液面的升降情况这一类型的问题,成为困扰学生的难点问题,其实液面的升降是有法可依、有规律可遵循的。容器中盛有液体,液体中漂浮或悬浮着物体,当浮体受到的浮力发生变化时,引起液面的升降有三种可能:一是使液面上升;二是使液面保  相似文献   

判断液面升降的方法浅谈     

赵桂红 《考试》2006,(10)

在学习《浮力》的过程中,常出现判断液面的升降情况这一类型的问题,成为困扰学生的难点问题,其实液面的升降是有法可依、有规律可遵循的。  相似文献   

县级图书馆推动"农家书屋"可持续发展的重要作用   总被引：1，自引：0，他引：1  

赵桂红 《图书馆论坛》2010,30(4)

以高要市图书馆为例,分析在实施"农家书屋"工程建设和管理过程中普遍存在的问题,探讨推动"农家书屋"可持续发展的方法、措施,以及县级图书馆应在"农家书屋"建设中发挥的资源优势作用.  相似文献