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一、多媒体课件的制作流程
1．课题选择。通常选择那些既适合于多媒体技术表现的、又是在教学活动急需解决的问题作为研究课题。课题选择应注意以下几个方面：（1）教学要求：明确多媒体课件是对哪个学科的课程进行辅助教学，决定教学的内容和教学范围．明确多媒体课件所要实现的目的和达到的目标。（2）教学对象：明确所制作的课件适合于哪类学习者使用．要着重考虑以下几点：学生的文化程度、年龄、学习能力、对计算机操作的能力和先置条件。（3）课件运行环境：确定课件所需要的运行环境．包括计算机的硬件环境、软件环境和课件播放环境。（4）课件的组成部分：清楚所制作的课件属于哪种类型．了解课件的大体结构、主要模块以及各个主要模块之间的相互联系。 相似文献
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随着科技的发展，泛在学习迅速得到发展，并对传统教学产生一系列的影响。如何将泛在学习很好地整合到传统课堂中，提高学习、教学效果，成为现今的一大难题。首先阐述泛在学习的历史发展和现状分析，然后进一步分析泛在学习的定义及其特征，最后在前者的理论基础上，尝试设计一个将泛在学习融入传统课堂中的学习模式。 相似文献
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环新疆经济圈视角下土库曼斯坦国际投资法律评析 总被引：1，自引：0，他引：1
赵爱红 《岳阳职业技术学院学报》2010,25(1):117-120
基于“环新疆经济圈”这个全新的视角,本文从外国投资者及其投资企业的法律地位与法律待遇、投资形式与投资方式的确定、外资投向及特定行业、税收及其他优惠措施、征用国有化及其补偿原则、企业经营自主权的保障、解决投资争议的法定程序这几个方面,对土库曼斯坦的国际投资法律制度进行分析和评价．进而为投资主体对土投资提出建议。 相似文献
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赵爱红 《新课程学习(社会综合)》2011,(2)
课堂是教师与学生共同完成的双边教学过程.其课堂效果的好与坏,直接取决于课堂气氛.良好课堂气氛是衡馈教学效果的标准之一,也是学生理解知识、消化知识的最佳时机.在计算机教学中要调动课堂气氛,并使其达到良好状态,可从以下几方面入手. 相似文献
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赵爱红 《山西教育(综合版)》2000,(23)
一、情理结合,激发学生积极思维1.情感交融,开拓思维加里宁说过:“再也没有任何人像孩子的眼睛能捉捕一切最细微的事情。”教师的一言一行,一举一动都会增进师生间的情感交流。我总是把出自内心的微笑带进课堂,用和蔼可亲的目光注视每一个学生。使他们在这种和谐的氛围中,感到自己被重视、被关注,从而缩短了师生间的心理距离。使每一个学生的精神得到鼓舞,使他们的思维得到最大限度地活跃,从而积极主动地参与到教学中。在教学中,我从不强迫学生,不硬将学生的思维纳入自己的思维轨道,而是千方百计地给学生创造条件,使学生能够根据自己的思维… 相似文献
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培养幼儿的节奏感,能使其体验感受节奏在音乐艺术中的情绪,感受到节奏的美,并能准确地再现节奏的能力。是培养孩子良好审美情趣的基础。 相似文献
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赵爱红 《中学政史地(八年级)》2006,(1)
作为九年级的一名初中毕业生,面临中考,学习内容多,可谓时间短,任务重。尤其是历史成绩不太理想的学生,不知道怎样在紧张的九年级学习生活中取得一些突破,感到十分苦闷。针对这种情况, 我们提一些建议和方法,供同学们参考。 相似文献
9.
随着网络的普及和终生教育思想的提出,远程教育也获得了蓬勃发展,同时也产生了诸多问题.本文重点指出了远程教育中存在的一些教学质量问题,分析了产生问题的原因,并从Moodle的视角给出了一些解决办法. 相似文献
10.
近年来,农村小规模学校的办学条件明显改善,但一些学校仍存在师资配置和专业结构不合理、学生因择校而流失、教师流动快、家庭教育乏力等问题,这些制约着农村小规模学校的发展。而农村小规模学校发展是农村教育发展的重要内容,为了促使农村小规模学校特色发展,需要因地制宜,整合教育资源,挖掘地域特色文化资源,建立科学完善的评价机制、内部管理长效机制,打造有效的特色课后服务体系,创新家校合作方式,激发内驱力,促进农村小规模学校内涵式特色发展。 相似文献