浅论新闻文体的规范与创新     

郁忠华 《新闻世界》2011,(7):15-16

伴随着我国新闻事业的发展,新闻媒体在报道方式、载体形式上出现了一些新的变化。本文从新闻文体这一视角出发,对流行于纸质媒体上的一些不规范的做法进行了探讨,通过对消息这一新闻文体在形式和内容上存在的运用误区的分析,探讨了其背后的原因,提出新闻文体的创新,需要在规范的基础上展开。  相似文献   

追根“稻”底 以劳育才——指向劳动教育的“耐盐水稻”校本化课程实践探索     

郁忠华  黄勇 《江苏教育研究》2023,(10):28-32

南通市紫琅第一小学通州湾分校（南通市通州湾第一实验小学）以“三爱（爱祖国、爱探索、爱表达）三有（有爱心、有格局、有本领）”为素养目标,从种植历史、种植技术和种植实践三个维度出发,将“耐盐水稻”课程与学校全学科教育进行融合,构建具有地域特色且符合学生特点的“耐盐水稻”校本化课程,建成教学做合一的具有较强场景性、体验性、价值性的耐盐水稻课程基地,引领学生在具体实践中夯实劳动根基、养成劳动习惯、培育劳动素养、获得劳动情趣,从而提升办学品质,实现以劳育才目标。  相似文献   

文言文教学诵读之策     

郁忠华 《七彩语文(小学低年级)》2014,(12)

古文凝聚了我国传统文化的精华,语言内涵丰富、博大精深。所以,在小学阶段实行文言文教学,不仅可以促进学生语言的发展,还可以帮助他们陶冶情操、提高文化修养。  相似文献   

留心处处皆新闻——如何从公共信息中挖掘新闻     

郁忠华 《新闻窗》2010,(2):39-41

俄国文学评论家别林斯基说,“生活中并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”这句话对新闻工作同样适用。当今,新闻工作者身处信息时代,消息源头无处不在,各种各样的信息几乎满天飞。如何在这些公共信息中刨沙拣金,从中发现具有新闻价值的线索．甚至采写出独家的、有深度的新闻报道,有待于新闻工作者“发现”的眼睛。  相似文献   

小学生日记教学的思考与实践     

郁忠华 《黑龙江教育》2014,(10)

日记与人的成长密切相关,日记能够促进学生身心健康,一个健康成长的小学生会对日记情有独钟,本文作者从自身小学教学实际得出了"小学生日记的‘记’成长路径的‘长’"之结论。  相似文献