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每个人都听过“哲学史”，面对哲学史，想必内心都是五味杂陈。有人觉得，这是吃饱没事干才值得关心的；也有人觉得，这不是普通人可以轻易碰触的。有人认为，这是每个人都必须初步了解的；也有人认为，这是哲学科班生才需要研读的。甚至有人可能会认为，不管看得懂看不懂，也不管读得完读不完，唯有读过哲学史，人生才算是完整，才能称得上是高贵一族。 相似文献
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郭显炜 《新课程学习(社会综合)》2010,(8)
<语文新课程标准>中指出:"初中生课外阅读量不低于400万字."对于农村学校来说难度是很大的,众所周知,语文课外阅读不仅能够丰富知识积累,还能够陶冶学生的情操,丰富学生的个性体验和道德情感,在现实生活中,作为教师的我们不能不由此而深思:应该如何及早引导学生去正确面对丰富多彩的阅读世界,博览群书,开阔视野,丰富学生的知识储备,提升学生的综合素质,使学生身心得以健康的成长,潜能得以充分地发挥.培养学生课外阅读的兴趣是语文教学中一项十分重要的工作,那么怎样才能培养学生的课外阅读兴趣呢? 相似文献
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每个人都听过"哲学史",面对哲学史,想必内心都是五味杂陈.有人觉得,这是吃饱没事干才值得关心的;也有人觉得,这不是普通人可以轻易碰触的.有人认为,这是每个人都必须初步了解的;也有人认为,这是哲学科班生才需要研读的. 相似文献
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