静待花开——数学课堂要做到“三实”     

金如 《考试周刊》2016,(8):67

<正>一、扎实:以生为本,重在增量2013年版《数学新课程标准》将数学定义为"人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。"因而教师在设定教学目标时,也应以学生的学习为主体,让学生自主参与学习。如在苏教版二年级下册《认识千以内的数》中,学生可以根据生活经验得知一个自然数的后续数,如:九百九十九添上一是一千。这时老师需要追问:为什么是一千?引发学生的思考,然后主动动手操作。通过计数器的演示,明白连  相似文献   

常当“乐队指挥”也健身     

金如 《健身科学》2010,(1):40-40

要想身体好,运动少不了,这话一点不错。除了运动,心情还要愉快,心情如何才能愉快呢？听音乐不失为一种好方法,既能陶冶性情,增加涵养,又能排除烦恼,心情舒畅。我认为如果把听音乐与运动结合起来,常当想象中的“乐队指挥”,那是多么地妙不可言,是一种很好的健身之道。先准备效果比较好的音响,喇叭的档次宜好一点,听起来舒服些。  相似文献   

航母海军的图腾     

金如 《初中生阅读世界》2009,(11):38-39

太平洋的面积是1．8亿平方千米,与它的名字正好相反,太平洋上从来不“太平”。在第二次世界大战期间,太平洋上发生了现代海军史上最残酷的厮杀。1941年12月7日,350架日本飞机在珍珠港狂轰滥炸,仅仅不到半个小时,就几乎全歼了美国太平洋舰队。说“几乎”,是因为日本联合舰队偷袭珍珠港时,恰好美国所有的航空母舰都出海了,不在港口。  相似文献   

指导低年级学生在“动手操作”中学会自学     

金如 《快乐阅读》2012,(12):80

让低年级学生参与"动手操作",就是在教师指导下,学生作为主体自己动手操作(动手操作)参与到自学之中,以培养学生的学习兴趣和自学能力,促进学生的学习质量整体提高。这种教学理念,意味着教师从"满堂灌"向最大限度的学生自学和学生参与转变,是激励发展学生创造力的新的教学方法的尝试。这种教学方式,要求教师要善于引导思维、启迪智慧,让学生在"动手操作"中自学并发现问题,提出问题,解决问题,去参与教学活动。那么,怎样指导低年级学生去自学呢?本文中我结合自己的教学实践,谈几点个人认识。  相似文献   

漫谈“杂”和“专”     

金如 《中国出版》1980,(4)

编辑是杂家,别人这么说,自己也承认。本来嘛,当编辑不可能只编某一小类书,特别是地方出版社的编辑,看来分了工,实际上仍然面很广。因此,编辑得样样懂一点,门门沾上边,所谓杂,此之谓也。有的同志确实为这个“杂家”苦恼。既是杂家,顾名思义,不能专。不能专,岂非一事无成? 看起来,“杂”与“专”是矛盾的。然而,未免有点形而上学。其实,杂家之杂,不过指其横通而已,即知识面要广,了解的东西要多。但这并不防  相似文献