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要提高工科学生创新的能力,应该从知识的学习抓起,适应课程内容知识更新的需要,组织学生开展基于知识学习的创新尝试,感受对现有知识批判的过程,掌握创新的基本方法,获得创新成果的荣誉.自主学习是创新思维发展的核心,自主学习模式是能激发学生学习热情的教学模式,通过鼓励学生标新立异、掌握对比分析等思维方法,达到创新思维训练的目的.将自主创新意识融入到自主学习模式中来形成自主创新学习模式的整合模式,利用"数字信号处理"课程进行应用试验,实验结果表明这种模式对学生创新意识的提升有很好的促进作用. 相似文献
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金海洋 《黄河之声(科教创新)》2019,(5)
随着教育改革的不断深入,在新课改的教学理论中提出对学生进行素质教育,从而对学生综合能力进行培养。而在高中的音乐教育中逐渐体现了对学生素质的提升培养,通过音乐的教学培养学生的审美能力以及综合素质,从而有效的将与现代化的教学思想结合起来。对此,本文将对高职音乐教育与素质教育的互动关系进行研究,并根据高职音乐的教学情况,提出高效的教学策略。 相似文献
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在实施素质教育成为语文改革大方向的今天,作为以“指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写能力”,为主要目的的小学语文教学,针对目前现状,我认为在课堂上做到四个“尽量”,有利于学生主体地位的落实。一、尽量让学生读新教材有个特点,是在低年级就安排了注音识字、提前读写,重视了对学生阅读能力的培养。不论是字词教学,还是篇章教学,都不应该脱离读书这个最 相似文献
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武王伐纣之后,中原王朝疆域大大增加,幅员辽阔,周天子威仪四海,宾服天下.因此气势恢宏的宗庙祭祀成为必须.所谓“诗书礼易乐春秋”,既然是祭祀,自然少不了音乐.关键是怎么创制一种大气恢宏的乐器,用来弹奏宗庙之歌呢？ 相似文献
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我曾听过一位老师上《雨》(五年制第五册)一文,学生齐声朗读“雨中”一段,当读到“流进……流进……”时,有些混乱和走调。就在这趋向“滑坡”的关键时刻,老师立即以自己高声的朗读加了进去。奇怪,学生一下子调准调子,情绪饱满地读出了后一部分难度较大的文字。由此,我想借用一戏曲名词——“帮腔”来概括这位老师的教学手段。的确,在师生合作的这段“戏剧”中,有时教师的适时“帮腔”,其艺术效果更为理想。那么,“帮腔”在课堂教学中有哪些作用呢?我以为具有如下“四性”: 相似文献
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武王伐纣之后,中原王朝疆域大大增加,幅员辽阔,周天子威仪四海,宾服天下。因此气势恢宏的宗庙祭祀成为必须。所谓"诗书礼易乐春秋",既然是祭祀,自然少不了音乐。关键是怎么创制一种大气恢宏的乐器,用来弹奏宗庙之歌呢? 相似文献
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