高职创新教育的探索与实践     

黄金永  屠立  金茵 《教育教学论坛》2014,(48):156-158

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂  相似文献   

试论影响文献资源开发利用的社会因素     

金茵  陶晓钟 《情报杂志》1995,(4)

目前,世界能量消耗逐年下降,单位GNP(国民生产总值)的货转量逐年减少,信息量一直与工业生产量是指数增长关系。而在我国,GNP消耗总量达世界平均水平的3.5倍,货运周转消耗为世界平均水平的6.2倍,电迅消耗量却不到世界平均水平的1/10。信息极为短缺的状况表现为企业咨询无门,  相似文献   

浅析国内外高校学生管理工作经验与实践分析     

金茵 《南昌教育学院学报》2011,26(1)

美国作为全世界教育体制最发达的国家之一,其在高校学生管理工作方面的思想、理念以及具体的管理工作上都有很多值得我们学习和借鉴的地方,本文基于我国高校学生管理的具体情况,比较美国高校学生管理的方方面面,从而直观的了解阐述我国高校学生管理工作的发展方向。  相似文献   

创新从质疑开始——浅谈对新课程的理解     

金茵 《考试周刊》2008,(17):22-23

江泽民同志说:"创新是民族的灵魂,是国家兴旺发达不竭的动力."新一轮的课程改革提出了学生的自主参与意识,要求学生能在课堂中有所创新,学会提问题,并能解决问题.要把培养学生的创新精神和实践能力作为实施新课程的重点.数学教学培养学生创新精神的途径应该是多方面的.创新可从质疑开始,因而在数学教学中培养学生的质疑能力,无疑是一条培养学生创新精神的重要途径.  相似文献   

面向深度学习的高职课堂教学逆向设计     

金茵  张凌峰 《教育教学论坛》2021,(12):149-152

深度学习的课堂教学是培养高职学生核心素养的重要途径,基于UbD模板的机制专业课堂教学设计案例,通过基本问题设计、表现性任务设计、教学活动安排将学生的能力训练、测评明确指向核心素养培养,是一种以教学目标为设计起点,而非教学内容为起点的逆向教学设计,其将课堂教学的重点从教材知识和技能的传递转向对知识的运用、分析、综合与评价的深度学习,对以学生为中心的教学改革具有实质性的指导作用。  相似文献   

可持续发展能力培养的课堂教学设计     

金茵 《教育教学论坛》2019,(16):211-213

可持续发展能力是现代社会科技快速发展对人才培养的重要要求。本文对可持续发展能力在课堂教学中培养的教学方法、教学方法适用的教学内容进行详细描述,并通过教学案例展示其教学设计过程。  相似文献   

基于公共图书馆为立法决策服务的合作构想     

金茵 《图书馆理论与实践》2012,(10)

通过对我国省级公共图书馆开展立法决策服务情况的调研分析,发现各省级公共图书馆在开展立法决策服务工作中普遍存在着文献支撑能力强弱不均、服务对象的辐射面不够广泛和深入、信息产品重复且缺乏深度、立法决策从业人员结构不尽合理等问题,但是合作的成熟模式已逐渐凸显,而且联合发展的趋势明显.本文提出了实现省级公共图书馆立法决策服务合作、搭建整合资源共享平台的发展构想.  相似文献   

图书馆阅读管理研究     

金茵 《图书馆论坛》2012,32(3):33-36

图书馆服务的对象是读者,满足读者的需求是图书馆的终极目标。因此,图书馆的价值体现在为读者服务的绩效上。文章着眼于新的社会需求变化,从阅读管理的特点方面,对图书馆如何创新性地开展阅读管理进行探讨。  相似文献   

陕西省图书馆读者报刊阅读现状调查     

金茵 《当代图书馆》2004,(3):12-14

本对陕西省图书馆的一项读阅读调查进行分析，并据此提出了加强期刊入藏力度，提高服务质量以及加强职工职业道德建设等措施。  相似文献