桂东县森林防火铸绿色     

钟永平钟建刚  李佰文徐焱明 《新闻天地》2007,(5):45-45

桂东县森林防火连续十一年取得了“一少两无”（少着火，无重特大森林火灾，无人员伤亡事故）的佳绩。2006年，该县森林防火工作获郴州市政府目标考核二等奖，获郴州市林业目标考核一等奖。这是该县立足县情，按照建设山川秀美的和谐桂东、小康桂东的思路，积极做好森林防火工作新机制所取得的成效。  相似文献   

水丝蚓人工养殖技术     

钟永平  保华 《华夏星火》2002,(6):45-45

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如何加强企业文化建设中的思想政治工作     

钟建刚 《今传媒》2012,(4):152

本文针对传统的思想政治工作与当前企业发展的不适应,提出了在企业文化建设中加强思想政治工作的办法和措施。  相似文献   

引导学生完成由高中向高职的转变     

钟建刚 《机械职业教育》2003,(7):31-31,33

新生进入高职后,来到一个崭新的环境之中,能否很快地适应新环境、融入新的集体,同新的成员一起进行新的学习或工作,是决定学生能否顺利成长的重要因素。学生进入高中时,教师和家长都认为他们的目标是为了高考升大学,所以,把注意力主要放在提高学生的学业成绩上。学生的学习都是在教师的安排下按计划进行,是被动的学习,而生活上的事则全由父母包办。然而学生一旦进入高职,家长普遍认为他们在心理、生理上开始进入成熟时期,一切都应该靠自己了。但刚进入职业技术学院的学生,很难立即完成这样的角色转变,他们普遍存在着学习目的不明确、对专业…  相似文献   

让数学教学走出课堂     

钟永平 《贵州教育》2014,(15):34-34

现代教育家陶行知先生指出了:“‘生活即教育’,教育极其广阔自由,如同一个鸟放在林了里.”我时常揣摩这些名师大家的教学行为和教学理念,再反思自己日常的课堂教学活动,慢慢体会到了这些教学理念的精髓,感悟到了他们这种教育思想的博大.在当前我国实行的课堂教学改革进程中,教育界都比较关注如何实现课堂教学的有效性,强调教师的教学设计和语言表达,强调课堂上的师生互动等等,一直在追求如何把这“关”起来的课给上好了,而很少有教师去想这些数学课是不是都应该在课堂里去实施教学,很少有教师带领学生走出课堂去寻找生活中的数学、感悟生活中的数学、到生活中去学数学.  相似文献   

桂东着力发展绿色产业     

杨振豪  钟建刚 《新闻天地》2007,(9):I0001-I0001

桂东县是湖南省重点林业县，2002年被列为国家扶贫开发工作重点县和全国第七批生态示范区建设试点地区、2001年起，先后被列入“国家森林生态效益补助资金首批试点县”、“长防林二期工程建设项目县”、“国务院备案的湖南省四十三个退耕还林重点县之一”。全县有林业用地面积177．6万亩，活立木蓄积量480万立方米，森林覆盖率达78％。近年来，桂东县在《中共中央、国务院关于加快林业发展的决定》精神指引下，加大林业改革力度，优化政策环境，着力发展绿色产业，强力打造生态大县。  相似文献   

如何利用多媒体辅助外语听力教学     

钟永平  陈扬舟 《中国电化教育》2002,(10)

一、引言 随着计算机技术的发展,外语教学已进入了多媒体时代.尤其是外语听力教学,其手段和方式都可由此发生巨大的变化.从理论上讲,外语听力水平的提高,不仅需要进行泛听,同时也十分需要有相当时间和数量的精听.这就正如阅读需要泛读和精读一样.大学英语的全国四、六级考试中新增加的"复合式听写"(一种精听方式),以及全国专业英语四、八级考试中的"听写"也更加证明精听的必要.  相似文献