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成功的『豆瓣』营销模式 总被引：1，自引：0，他引：1
成立于2005年的豆瓣网,在爱书人之中有很高的美誉度。它利用web2.0技术,在图书营销方面形成了自由、个性、特色的营销优势。本文以豆瓣各个特色功能为切入点,结合营销学理论,对其营销模式的合理性进行全面分析。 相似文献
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陈丽菲 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,34(4):8-12
今年是世界反法西斯战争胜利60周年,战争过去60年后的今天,我们看到,在东亚,互不信任的局面正在再度形成。2004年以来,中日之间不和谐的阴影正在扩散。历史问题方面,日本政要接连参拜靖国神社,通过右翼历史教科书,驳回战争受害者要求谢罪和赔偿的请求。在钓鱼岛问题上,日本日益强硬,东海油气田成为中日之间新的争议点。日本甚至公开宣布以中国为假想敌。总之,展望中日关系前景,无法乐观;处理不好,“政冷经热”会逐渐走向“政冷经冷”,甚至走向局部冷战。 相似文献
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<正>上海对抗日战争作出了重大牺牲和不可磨灭的贡献,这可以从五个方面来诠释。中国抗日救亡运动的中心上海是中同抗日救亡运动的中心,这可以追溯到1931年"九一八"事变爆发之后。尽管上海地处江南,与东北远隔干山万水,但是上海各界人民掀起了抗日救亡和抵制日货的运动——80万上海工人要求国民政府出兵抗日;还举行了抗日救国的大会,特别是上海的学生积极地组织起来,参加反目斗争,甚至于 相似文献
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数字传播背景下的出版走向 总被引：1，自引：1，他引：0
本文对Web2.0背景下的数字传播方式及其对传播与阅读文化的改变作了文化特征意义上的考察,并分析了非线性阅读和线性阅读两种阅读方式的利弊。由此论述了数字传播背景下隐然形成的出版三种主要形式及其特点,并分析了新形势下出版业的发展趋势。 相似文献
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《课标》指出：“要在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”“语文实践”是什么？——听、说、读、写。这是语文这辆大车的四个车轮,它们共同构成一个完整意义上的语言能力。然而,当前的阅读课,教者普遍重视听、说、读的训练,学生几乎不动笔墨,偶尔动笔也仅仅局限在圈圈划划上,学生一个个成了“动口不动手”的“君子”,课堂成为少数学生的舞台。“写”的缺失,应引起教师的足够重视。因此,教师不但要引导学生通过“写”来深化对课文的理解,更要通过“写”来学习文本的表达方法。正如张田若教授说的：“阅读课,要把‘写’挤进去。”那么,在阅读教学中,教师怎样引导学生写出精彩的对话呢？ 相似文献
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