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教学电磁波谱介绍红外线的性能与应用时,由于未有现成的实验仪器,教师不做实验,加上红外线是看不见摸不着的,学生很难学得上手,听课时毫无兴趣.为了提高教学质量,我制作了红外线实验器,经教学实践,效果很好.1实验仪器的制作(1)把内壁后面镀有银,功率为250W带有灯座和电源插头的 相似文献
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语文教学中审美能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
长期以来,语文教学都强调培养学生听、说、读、写的能力。从语文这门学科的工具性来看,这无疑是正确的,但是不全面,还应该强调培养学生的审美能力。 相似文献
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新课标、新教材、新高考——2008届高三毕业生自初一到高三的中学学习阶段,一直都是在教育改革的“新环境”中度过的．2008年的高考既是考生三年高中学习后的升学测试,也是六年新课程的一次终结性检验．因此,2008年高考怎样考,有着划时代的意义．数学考试历年来是社会、家长、老师、考生“最为担心”的学科,这一方面是因为考生的临场状态会较大地影响着考生成绩,另一方面是试卷的难易程度会较大地影响着考生成绩的区分度． 相似文献
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一、实验器的制作 1.取一个直径为 8cm高 4cm上端开口的圆柱形白色透明玻璃或塑料容器作电解槽，在容器底正中央处穿一个小孔，往小孔中压入一个适当大小的铝钉，用超粘胶粘牢不漏水，铝钉的下方焊上根引线，这个铝钉便是一个电极了。再用一根较粗的铜导线或铜皮条，做一个跟电解槽内径一样大小的圆环，并焊上引线固牢在电解槽内，引线从容器的侧壁上穿引出去，这是另一个电极，电解槽就做成了。 2.从废弃而较大的扬声器中拆下一个中空的圆柱形磁铁作匀强磁场，放在适当大小的木板上，木板正对磁铁中空处挖空，然后再把电解槽放在… 相似文献
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陈兆华 《中山大学学报论丛》2004,24(1):130-132
冷战后美菲关系总体处于一种低潮状态."9·11"事件之后,美菲关系有一个大转折.双方关系开始解冻,进入一个以反恐为中心的"蜜月期".文章对这段时期美菲关系的特点进行了分析.在此基础上,分析了美菲关系对中国的影响并提出了相应对策. 相似文献
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新课程理念下“问题情境”的有效教学问题与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
从本期开始,我刊约请苏州市教育科学研究院陈兆华老师针对新课程推进过程中暴露的问题,结合实际课例（片段）,就如何实施有效教学作深入的剖析．本期探讨的主题是“问题情境”,我们也欢迎中学数学教师和数学教育研究人员踊跃来稿,积极参与研讨． 相似文献
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新课程理念下“学生活动”的有效教学问题与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
知识的来源,如果来自直接经验,当然是最有效、牢靠的,但现实世界知识繁多,知识来源主要还是通过接受式学习．当前的教学,尤其是中学阶段,仍要使学生“以接受式学习为主”．当然在接受式学习的过程中,教师又要有足够的时间与空间让学生参与,使学生适当感受与经历数学的发生过程,即“接受”应在“学生适当参与活动”的状态下开展．因此“学生活动”要适时适宜,为使我们正确理解新课程,使教学更有效,先回顾新课程标准的有关理念． 相似文献
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如何正确运用歌唱呼吸达到自然歌唱 总被引：1，自引：0，他引：1
陈兆华 《中国科教创新导刊》2007,(9):49-50
声乐是指用科学的发声方法,发出优美嘹亮的歌声,又用歌声透过音乐化了的文学语言,生动地塑造不同乐曲中的人物形象、描绘歌曲意境、表达歌曲思想感情的音乐艺术。在整个演唱过程中,呼吸是歌唱的生命与基础。然而在声乐教学中我们的老师常常会走入一些误区,有些老师在教学生气息练习时,喜欢专门教学生先找气再发声,这样往往造成学生虽然找到了气息,但气息疆硬、不灵活、唱歌呆板,我们不妨让学生在歌唱中找气。其实,歌唱气息是本能的,情绪有了,状态对了,激情来了,气息自然就有了,千万不可故意深呼吸。歌唱的正确要求是:呼吸要自然,吸气要用情,呼气要彻底,呼中有吸,吸中有呼。作为声乐教师只有秉承着正确的教学要求,才能将自身从歌唱呼吸的误区中走出来,才能引导学生学会自然呼吸的要点,从而引领学生走出歌唱呼吸的误区。 相似文献