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在中国现行教育体制与课程机制状况下,现有教师组织包括全校教师、年级组、教研组和年级组与教研组中的备课组、班主任以及同一班级的任课教师,这里说的每一级教师组织都有可能形成一个教师集体。那么怎样把他们合理地组织起来才能发挥出教师集体的优势呢？怎样促进教师集体的建设呢？ 相似文献
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中国政法大学博士王永亮以七言律诗的形式记录青春旅程，描述感想，无心插柳，柳却成行。王永亮博士当初以此形式记录与抒怀，并没有刻意将其所作归纳到诗体日记上，也许，正是这种不受约束的写作，使他的诗体日记呈现出流畅、真情、深刻等特色，无意中成就了他的日记自觉。 相似文献
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很多人知道我是文字工作者，并因为我的作品记住了陈克锋。但是，鲜有人知，在看似丰硕成果的背后，促使着我孜孜以求的，是15年的日记情缘。 相似文献
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今天我为中国政法大学新闻与传播学院大三学生作了题为“与日记有关的七条忠告”的讲座，未来新闻媒介从业者、梦想与现实、象牙塔与社会是此次讲座前我仔细考虑过的三组关键词。临近实习期，风华正茂的学子们即将踏人社会，他们将面临哪些抉择？如何应对危机？这七个忠告也许能对他们有所裨益。 相似文献
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张芬之,笔名张艺,1945年生,中共党员,安徽灵壁县人。历任宿县地区新汴河工程政治部宣教科干部,北京军区空军某部班长、干事,北京空军宣传部副科长、科长,北空导弹五师政治部副主任,《中国报刊报》编辑部副主任、常务副总编,《新闻出版报》（现《中国新闻出版报》）副总编、总编辑,高级编辑。中国报纸副刊研究会常务副会长、中国记者协会新闻学术委员会委员、中国新闻摄影学会副会长、中国传媒大学兼职博士生导师、中国编辑学会常务理事,享受国务院政府特殊津贴。1965年开始发表作品。1997年加入中国作家协会。 相似文献