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陈国先 《小雪花(小学生成长指南)》2003,(30)
小熊棕(zōng)棕意外地收到好朋友小兔灰耳朵寄(jì)来的一张照片,是在雪地里拍的。小熊棕棕拿着照片一脸的惊诧(chà)。“怎么可能呢?灰耳朵怎么全身雪白,像穿了一件白袍(páo)子呢?”两年前,小兔灰耳朵和小熊棕棕是要好的邻(lín)居(jū)。灰耳朵家的门前是一片漂(piào)亮的灌(guàn)木林,秋天它们结的浆(jiāng)果,小熊棕棕永远也吃不够。远处干涸的河床沙地上,长满高大的野草,那是鸟儿筑(zhù)巢(cháo)的好地方。两个小伙伴常玩捉迷藏(cáng)的游戏。小兔灰耳朵总是耍(shuǎ)点小聪明,布下脚印(yìn)迷宫,弄得小熊棕棕东撞(zhuàng)一… 相似文献
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陈国先 《高等教育研究(成都)》2006,22(1):24-26
本文指出我国大学低年级经济学教学体系不尽合理,提出应按“经济”的内涵,综合西方经济学与政治经济学的结构体系,构建包括制度经济学、微观经济学与宏观经济学、中观经济(区域与产业)学几个部分的新的教学体系,并可命名为普通经济学。 相似文献