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陈春婵 《湖州师范学院学报》2005,27(3):132-134
学生在学习过程中，因认知观念上的偏差．学习的原动力不足，造成学生个体学习的不平衡，致使对学习的兴趣逐步降低，有的学生甚至走进了“学困生”的行列，形成不良的心理归属。因此，在教育教学中，教师要通过对“学困生”心理归属的需要的研究，转变他们的认知观念，构建其良好的心理归属，以提高“学困生”自我脱困能力。 相似文献
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在作文三级训练的第一级“观察”的系列内容里 ,“想象力”的训练是本级的一个重要环节。事实证明 ,学生的“联想”或“想象”力提高了 ,在作文三级训练的整个训练链条中都起到很重要的作用 ,且对最终提高学生的写作水平 ,有着重要的意义。那么 ,如何更好地让学生插上想象的翅膀 ,在“联想”“想象”的天空中翱翔呢 ?一、训练气氛的轻松愉快性想象力的开展过程本身就应该是一种无拘无束、信马由缰的过程。压抑、沉闷、了无生气的课堂环境对学生的想象力训练是不利的 ,教师要把训练学生想象力的课堂气氛营造得轻松愉快、兴趣盎然、生气勃勃 ,… 相似文献
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知识经济时代图书馆人力资源管理和开发 总被引：1，自引：0，他引：1
陈春婵 《福建图书馆理论与实践》2004,(2):56-57
培根曾说过：“知识就是力量”。在知识经济时代，这一论断赋予了新的时代内涵。在当代，推动社会发展的主要力量不再是物质资本而是人力资本，人的知识及其创新能力已成为知识经济社会的第一资源。作为“信息仓库”的图书馆，其发展也离不开人力资本。随着知识经济时代的到来，图书馆自身也应作出适应性调整，其中最重要的是突出情报职能，进一步加强信息服务工作， 相似文献
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