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陈肖安 《中国职业技术教育》2001,(10):19-20
积极推进农村人力资源开发，实施西部经济开发战略，无论是在经济上还是在政治上，都具有十分重大的现实意义和深远的历史意义。首先，西部是中国的重要经济生态区，幅员面积达５４１.９万平方公里，占全国幅员面积的５７％；人口２.７亿，占全国总人口的２３％，人力、矿产、能源、旅游等自然资源都很丰富，开发潜力大，是我国经济最有发展潜力的地区。但是，改革开放以来，西部地区的发展相对缓慢，与东部地区的的差距逐渐拉大。西部地区有国家重点贫困县３６６个，占全国总数的６１．８％以上。东西部地区经济的差距和矛盾，已日益成为我… 相似文献
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在教育理念和培训模式两方面，中国与加拿大绿色证书培训呈现着差异，表现为不同的内容。本文从培养目标定位、培训环节、岗位规范的开发、培训内容安排以及培训、考核评价方式等方面，进行了对比论述。认为目前应借鉴加拿大绿证培训的先进经验，有效改革与发展我国绿色证书制度，大胆创新绿色证书培训的运作模式与机制。 相似文献
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陈肖安 《中国职业技术教育》1999,(7):42-43
随着农业中专教育改革的不断深化,努力增强学校区域经济的服务功能,切实做到重心下移,更好地贯彻科教兴农的战略方针,以积极推进农村经济的快速发展,显得日益重要。一、加快推进农业中专科教兴农力度的依据首先,农村劳动者的整体素质不高,制约了农业现代化发展。当... 相似文献
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一、日本的农业职业教育层次日本的农业职业教育层次分明、培养目标明确。农业职业教育可分为农业高中教育、农业大学教育和高等农业教育三个层次。各个层次有着各自不同的明确的培养目标。１．农业高中教育：归文部省系统领导,属于高中阶段的职业教育,招收初中毕业生,学制三年,承认学历。毕业生可直接就业,也可以升入高一级学校。现设有农业基础知识和基本技能的农业类学校４０２所(独立的农业高中１７２所,综合学校舍有农业专业的学校２３０所,统计数据至１９９７年, 下同）。培训学校１１所。据统计,目前农业高校毕业生的就农… 相似文献
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在现代农业及科技推广体系中,农业中专教育资源是一个重要的有机组成部分。充分发挥农业中专人才、设备、基地、信息的优势,使之成为现代农业及科技推广队伍中的一支生力军,既是现代农业及科技推广发展新趋势的必然选择,也是农业中专学校自身改革的内在要求。在农业技术推广活动中,应建立优质、高效的农技推广体系,把握科教兴农的内涵,加强农村社会化服务体系建设、继续教育和培训,促进农业科技推广队伍多元化、科技服务社会化、推广形式多样化、运行机制市场化。 相似文献
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本刊讯（特约记者）：日前,农业部科教司在北京市农业学校召开全国农业中专能力教育体系教学文件审定会暨教育督导室工作总结会。会议总结了１８所试点学校三年来的试点工作情况和经验,探讨了存在的问题,讨论审定了主干专业能力教育体系的教学方案、课程教学纲要与主干专业设施配备标准等,总结了农业中专教育督导室１９９８年的教育督导工作,制定了１９９９年的督导工作计划。农业部路明副部长等领导出席会议并做了重要报告和讲话。会议认为,目前农业中专遇到了前所未有的大好时机,也面临严重的挑战,一定要抓住机遇,勇于改革,在改… 相似文献
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荷兰的农业与农业教育 总被引：2，自引：0，他引：2
根据联合国ＣＰＲ／９１／１１２《加强西北农业教育》项目１９９７年度计划,中国农业职业教育考察团一行６人,在农业部教育司陈肖安、高京清处长的率领下,于１１月２７日至１２月１０日对荷兰、意大利进行了考察访问。本文是陈肖安处长考察归来后所写的体会文章。——... 相似文献
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陈肖安 《中国职业技术教育》1998,(3)
适应新形势积极推进农业中专能力教育体系改革陈肖安为落实全国职教工作会议精神,深化农业中专教育改革、创建农业中专崭新的教学体制,培养适应农村经济建设需要的应用型、创业型人才。１９９６年８月,农业部教育司决定在黑龙江省佳木斯农校等１８所农业中专学校进行能... 相似文献