从KISS RADIO看台湾商业电台的促销     

陈育艺 《东南传播》2006,(9)

到台湾参访,与商业广播电台负责人一谈起电台的经营,最令他们津津乐道的就是搞电台促销活动。他们的活动多种多样,有大型演唱会、创新主题活动、客户SP活动、电影明星歌星签唱会、还有台内活动、公共宣传等等,有户外的,有室内的,有台内的,一年365天,活动做得多的商业电台,每年创意企划300多场,他们把只闻其声,不见其人的广播变成“时时有欢乐,天天有看头”的现代多媒体,充分展现电台超级的活动力。纵观台湾商业广播电台促销的整个过程,他们的促销手段有间接促销和直接促销两大类。直接促销以人员现场推销为主;间接促销有三种形式,即广告、…  相似文献   

增强对台广播言论节目的说服力     

陈育艺 《中国广播电视学刊》2001,(9):28-29

福建台对台广播始于1950年8月1日。50年来，福建台对台广播言论节目旨在全面、完整地宣传中国共产党和祖国政府的方针政策，让台湾同胞听到党和政府的声音。如何才能达到最佳的传播效果呢?一个重要因素是：广播言论节目有没有说服力。  相似文献   

危机传播管理与对台媒体传播探讨——以“三鹿奶粉”事件为例     

陈育艺 《东南传播》2009,(6)

处在经济全球化的时代,单一企业危机事件很容易变成全球性危机事件。三鹿奶粉危机事件就是一个典型案例。面对危机事件,组织的一项重要工作就是进行危机传播管理。对各种传播媒体进行整合,充分发挥媒体传播的最大效用,以消除公众恐惧心理、迅速果断地处理危机、建构和谐社会、推动两岸关系的良性互动。  相似文献   

论初中语文朗读教学的必要性     

陈育艺 《考试周刊》2008,(50):32-33

朗读,就是用清晰响亮的标准语音有感情地读出文章,是将书面语言转化为有声语言的活动,同时,也是提高学生语文水平的重要途径。正所谓"读书破万卷,下笔如有神"。《语文课程标准》指出:"具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰  相似文献   

培养学生语感能力的方法     

陈育艺 《新教育(海南)》2005,(6):17-17

叶圣陶说过：“熟习其言，了然深味其义”，指人高质量的朗读、诵读，才能很好地体会其中的思，感悟语言的精妙，体察语言所表达的语情语境。因此，教师要充分利用早读等时间，指导学生进行朗读，让学生在朗读的过程中正确把握语调的抑扬顿挫，语气的轻重缓急，情绪的渲染和把握。并引导学生把朗读和形象思维结合起来，在朗读中激起对作品的“人心视象”，在脑海中再现作品的内容，让学生在朗读中和作产生情感的共鸣，增强学生的语言感受能力。  相似文献