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1.
陈飞霞 《山西教育(综合版)》1998,(11)
教学策略是指教师在教学过程中使学生习得语言知识和运用语言技巧所使用的训练方法。英语听说课的教学策略主要是解决如何去激发学生开口讲英语的冲动问题。当学生获得了一定的听觉理解能力后,他们就可能有一种想用英语来表达自己思想的愿望或冲动。这时,教师最好趁热打... 相似文献
2.
论述了影响我国网络信息资源配置的主要因素,包括:资源状况与技术条件、基础设施与区域经济、管理机制与质量管理、市场机制与市场竞争、图书馆数字资源管理、政策法规与信息环境等六个方面的问题。 相似文献
3.
论大学教育中学生实践能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
加强大学生实践能力的培养,是当前大学教育的重要任务。大学生实践能力具体包括多种能力,但尤应侧重科研实践能力和社会服务能力的培养。由于实践能力的形成有赖于理论知识的掌握,以及在实践过程中锻炼,因此,可以通过开设实践课程、进行实践性教学和开展课外实践活动等途径增强大学生的实践能力。 相似文献
4.
陈飞霞 《中国科教创新导刊》2009,(30):105-106
生成教学是新课程改革的核心理念之一,它要求我们从以教师为中心走向师生互动的学习共同体,从机械、僵化的教学走向开放、真实、灵活的生成式教学,使学生的生命得到尊重,教师的价值得以体现。然而作为一线教师,在对生成的价值已经达成了共识的今天,我们更需要对＂有价值的生成＂予以关注。而有价值的语文生成性课堂,教师作用如何体现呢？本文结合课例对有效生成中教师调控策略进行一番阐述。 相似文献
5.
怎样才能把外语学好？这几乎是所有外语学习者都共同关心的问题。许多学习者在开始时都有浓厚的兴趣并抱着很大的希望。他们都期盼短期内能学会一门外语并把这个希望完全寄托在教师身上,希望外语教师能给他们“灵丹妙药”。当他们发现没有什么“灵丹妙药”的时候,就对学... 相似文献
6.
陈飞霞 《山西师大学报(社会科学版)》2006,33(2):132-135
20世纪80年代,教育哲学应教育学科、教育实践及教育理论的时代需要,重新展开研究,经历了恢复发展、深入探讨、反思重建时期。一方面,学科地位进一步确立,研究领域不断拓宽,研究方法呈现多样化;另一方面,在与其他教育学科的对话、与教育实践的关系和本身学术性方面也表现出一些不足。教育哲学研究在今后将呈现关系走向、实践走向、反思走向等特点。 相似文献
7.
通过对比分析图书馆微博的使用情况,分析不同年份图书馆微博的数量、内容、更新情况等,找出目前图书馆微博的特点、不足,据此给出建议.即图书馆微博要紧紧围绕图书馆的主题,明确理念,选择合适的平台,把握更新的频率,多与同行交流,实行规范化管理. 相似文献
8.
该文通过分析丹尼斯·马尔(Denis C.Mair)教授和维克多·马尔(Victor H.Mair)教授合译的《聊斋志异》译本,认为这两位汉学家在翻译此书时主要采用了异化法的翻译策略,有效地保留了原作独特的语言与文化特点。然而由于异化法的使用具有一定的限制,在某种程度上它会导致译作的晦涩难懂,故得出了中国古典文学的的翻译应以异化为主、归化为辅的翻译策略。 相似文献
9.
本文在分析“三位一体”协同育人模式的特点与优势的基础上,总结“三位一体”协同育人模式在实际运行过程中存在协同育人机制不完善、缺乏健全的“双导师”制、参与主体“各自为营”等问题,提出政府应发挥主导作用,完善协同育人的机制;高校应健全“双导师”制,明确导师职责,落实指导工作;教师应自觉转变教育观念,克服困难,通过合作研究提升自我等建议,以破解“三位一体”协同育人模式困境。 相似文献
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