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陈驹 《福建基础教育研究》2009,(5):76-77
高一物理难学的情形,实施新课程模块教学后有所改善,但还是值得研究。高中物理难在哪？从初、高中学习纵向比较,高中物理依然以观察实验为基础,可是提高了抽象思维能力要求和与数学方法相结合的要求,内容多了,学习方法也多样化了。与高一各学科教学横向比较,物理特别难学却有些费解。论抽象思维的难度,数学不低于物理,而物理实验现象增进了研究问题的直观性和趣味性,有利于调动学生的兴趣;论知识结构繁杂情况,物理知识又比化学知识更有系统性,知识结构简洁而条理清晰;物理学习的记忆性要求也远比英语学习低。 相似文献
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以《湘江评论》和《天津学生联合会报》为代表,学生刊物作为“五四”时期学生的舆论武器走在新闻界的最前沿。而当前的学生刊物却相对低迷,处于失语、同质化、平庸化的境地。当代学生刊物如何走出困境,值得探讨。 相似文献
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陈驹 《宁德师专学报(自然科学版)》2004,16(1):89-93
物理思想是物理教学的指导思想，亦是中学物理教师在物理教学中能够高屋建瓴的知能保证．文中阐述贯穿中学物理的4个基本思想观点和5个主要科学方法内容，将促进物理教师驾驭学科特点进行有效教学，促进物理教师专业化成长． 相似文献
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一些钢筋混凝土构件应力状况实验教学因实验条件的限制而难以进行,影响了教学质量。通过有限元软件"数值模拟"建立钢筋混凝土构件的三维模型,可以直观地表现试件荷载作用下的裂缝开展、混凝土和钢筋应力状况,较好地解决了这一难题。本研究对用有限元软件建立的钢筋混凝土数值模型的受弯、受剪和受扭这三种工况中的关键问题展开分析,其结果展现了结构实验中无法观察到的内部细节,使学生能够清晰直观地了解钢筋混凝土构件的破坏过程及内部应力状态,从而更深刻地理解相关理论。 相似文献
5.
现行高中课本对功的公式的阐述是简洁的,配置的习题要求也是基础的。但是在解决具体力学问题时,它要求我们对功的公式有深刻的理解。其深刻性突出地表现在力与位移的严格对应关系上。下面通过例析,就这点加以讨论。一、求某力做功,该力与物体位移应为瞬时对应关系。例1、人走路时,地面的静摩擦力又于人做功吗? 分析:人能在平地上行走是依靠地面对人的静摩擦力的作用。作用力的方向与人前进的方向一致。应用E=Fscosα求解,可能以为F、s和cosα都不为零,静摩擦力做了功。其实这静摩擦力对人不做功。因为地面对脚底的力存在时,脚底没有发生位移,而 相似文献
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2006年5月，湖南经视《越策越开心》由于在省内不俗的表现正式进驻湖南卫视面向全国观众。《越策越开心》作为一个省台地面频道的节目走向全国后，它的魅力能否得到全国观众的首肯呢？这是本文要探讨的问题。 相似文献
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目前,我国的经济报道虽已取得较大进步,但并不完全尽如人意。大量的经济报道内容枯燥、缺乏亲和力,没有重视人的因素是很重要的原因。从报道视角、报道方式、报道策略上把人放在经济报道的重要地位,经济报道就会出彩。 相似文献
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兰州高校研究生读报状况调查 总被引：1，自引：0，他引：1
面对更多的新兴媒体,兰州地区的研究生已经有相当一部分人不再看报纸了;他们大多数主要通过网络了解信息,很少固定购买报纸;只有半数的研究生在关注兰州本地报纸。 相似文献
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“种子的萌发”一节涉及外界条件和种子本身特性间的辩证关系,为使学生有深入的认识,我在课前先让学生作两个实验,以获取种子萌发与外界条件、种子本身特性间的辩证关系的感性认识后,再在课上作适当的理论探讨。[实验一] 取40粒完好的小麦种子分成相等的四组。再按下表进行种子萌发条件的实验: 相似文献