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陶维天 《教育技术导刊》2012,11(10):226-228
阐述了学习网站指导思想、性质、相关教育技术理论依据,提出了学科专题学习网站的建设意义、研发队伍及使用对象,总结了网站设计原则、基本结构、具体模块内容的设计与规划。  相似文献   
2.
调查了甘肃中医学院〈医学信息系统〉课程的教学效果和学生的建议,探讨了为非医学信息专业的医学生开设医学信息学相关课程的必要性,并就其课程内容、教学方法与手段提出了建议.  相似文献   
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