首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   13篇
  免费   0篇
教育   6篇
科学研究   2篇
信息传播   5篇
  2019年   1篇
  2014年   1篇
  2013年   2篇
  2010年   1篇
  2008年   1篇
  2007年   1篇
  2006年   1篇
  2005年   1篇
  2004年   1篇
  1998年   1篇
  1995年   1篇
  1994年   1篇
排序方式: 共有13条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
中职学校计算机基础课程教学应将创新创业融入到课程教学之中,由此才能为我国未来社会经济发展贡献出一份力量。立足于该相融合的紧迫性及重要节点,将创新创业在中职学校计算机基础课程教学中融合的途径加以探讨,即:课程体系的构建中要引入创新创业元素、课程教学目标要涉猎创新创业能力与素养的培育、课程内容的优化要立足与专业课程的相结合、课程教学模式与教学评价要呈现多元化特征。  相似文献   
2.
一位退休的军事院校的教官,能在极端困难的情况下创出一番事业吗?当您读完这篇报道后,相信您会找到答案的。  相似文献   
3.
经济价值的产出观念使人们对社会资源开采达到了无休止的状态,面对不可再生资源及能源消耗的不断加剧,在这种情况下能源的枯竭将成为不可避免的事情。面对人类生存过程中最基本的生活场所——生活建筑,在人类的生活过程中其同样在不断的大量消耗能源以及资源。为了保证人类后代子孙能够健康发展,幸福生活,有效的对现有建筑进行建筑节能改造将是对社会发展具有公益性质的事情。所以,在人类发展过程中,建筑节能问题是绝对不可忽视的问题,特别是困扰了人类多年的采暖通风技术措施的正确运用。  相似文献   
4.
今年5月上旬,新疆日报赴沪采访组在上海进行了为期十余天的采访。在东道主解放日报的热情接待和精心组织下,采访组除圆满完成了新闻采访任务外,还参观了《解放日报》,所见所闻,感受颇深。 上海《解放日报》创刊45年来,坚持“立足上海,兼顾华东,面向全国,发行世界”的办报方针,及时、全面、翔实地向读者报道上海以及华东地区社会、经济、文化、科教等方面的新闻信息,报道了上海的发展变化,上海人在建设社会主义新上海进程中的精神风貌和巨大贡献。目前,《解放日报》已经成为海内外一切关心上海经济建设和金融、贸易动态,以及有志于在上海投资、经商的实业家所必备的新闻媒介。特别在上海市政府宣布开放浦东、开发浦东的政策以后,《解放日报》更成为希望了解上海、了解浦东等开发区的国内外读者所关注的报纸。通过参观,我们感到,《解放日报》舆论环境宽松,新闻信息丰富,经济实力雄厚。  相似文献   
5.
著名教育家夏尊说过:“教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不能成为池塘,没有情感,没有爱,也就没有教育。”因此,作为一名班主任,要想做好本职工作,必须用爱心来经营自己的事业。那么,如何让学生感受到老师的爱心呢?我认为根据初中学生的心理特点,采用学生乐于接受的笔谈的方式,效果较好。一、以适当的肯定与关爱,帮助学生克服成长中的挫折与困难。学生徐某,有一段时间因家长陷入一场较大的经济纠纷中而情绪低落,严重的影响了学习和健康。我看在眼里,急在心上,此时给她讲大道理肯定收效甚微。于是,我给她写了一封信。××同…  相似文献   
6.
<正>开发学生潜能,提高学生探索问题的能力,是素质教育的重要内容.现代社会需要的是会学习、会思考、会发现、会探索的人才,而不是仅仅会储存知识的"记忆仓库".科学技术的迅速发展,要求学生敢于探索,善于探索,能够创造和创新.因此,我们在教学中要不断地提高学生探索问题的能力.一、转变观念,创设情境巴尔扎克说过,打开一切科学的钥匙无疑是问题.好奇、好问、多疑本是少年儿童的天性,他们原来都是思维活跃,活泼好奇的.  相似文献   
7.
如何提高小学数学概念教学的质量,是每一名数学老师需要不断探索的课题,我认为首先要对落后的教学思想进行大胆的改革,对新课改后的教学大纲有整体的认识,形成知识结构,将知识系统化,形成数学知识框架,了解学生的心理状态和认知水平,课前精心设想、课中认真实施,充分发挥学生主体性,让学生自觉主动地学习,激发他们的学习热情,注重培养学生的数学思维能力,真正实现课堂教学的高效性。  相似文献   
8.
远程教育资源在小学教学中的运用,能够转变我们的教学理念,开阔我们的视野,优化我们的教学手段.提高课堂的教学效率,促进学校教育教学的发展,是缩短地区教育差距的有效途径。  相似文献   
9.
10.
本文简要介绍学生在初学几何时的学习难度,学生在学习几何时应当掌握的学习方法。本文从几何教材的特点出发分析了学生应当在几何语言、几何推理和几何图形等方面打下扎实的基础,教师在教学时要充分树立学生的学习积极性和培养学生求知的欲望,这样才能解决学生学习几何的难度。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号