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1.
教学反思是教师对自身具体教学工作的检查评定,是整理课堂教学反馈的过程,真正的教学反思对教师的工作起着积极的推动作用,通过教学反思,可以促进教师进一步思考、理解、调整、完善自己的教育行为和教育方式,不断提升理念。作为一名教师我们究竟应该反思些什么,应该怎样反思呢?  相似文献   
2.
马克思对分工概念的理解和运用是与他的政治经济学批判、历史性社会关系视域的不断生成紧密联系在一起的。在《德意志意识形态》中,马克思从现实的物质生产出发,以分工为理论中轴建构起对人类社会历史发展特别是资产阶级社会的历史性分析与批判。但与《资本论》中对分工的科学认识相比,此时的分工还是一个具有局限性的概念:首先,在对政治经济学初步研究的基础上以经验性的社会关系视域来理解分工,将消灭分工视为解决社会矛盾的途径;其次,并未区分狭义的工场内部分工与广义的社会内部分工,从而遮蔽了资本主义生产关系层面剩余价值生产的剥削性质;最后,从经验性的分工与所有制关系出发的“历史科学”的建构尚无法实现对人类历史发展内在动力的科学揭示以及对资本主义生产关系的本质性认识和批判。  相似文献   
3.
专业实践在全日制车辆工程研究生的实践应用以及创新能力培养中发挥着很大的作用。实践基地的良好运行,关系着全日制车辆工程专业学位研究生的教育质量。目前,实践基地存在很多问题,严重制约了专业学位研究生的培养。文章由上而下、由内而外、以点带面,从多维度提出建设研究生培养基地的方法和目标,进行了一定的实践,并取得了一定成效。  相似文献   
4.
在聚会上,偶然听到一位中学语文教师提到了这样的话题——他说:“篇章语言学自从引进以来就一直与教学紧密结合,可几乎都是与外语教学联系在一起的。难道它对我们基础语文教学就一点用也没有吗?  相似文献   
5.
由于数字技术和网络技术的推动,媒介融合迅猛发展,传统媒体与新兴媒体之间的界限正在慢慢变得模糊。人们的阅读习惯不断在改变,导致读者对从纸介媒体上获取信息的依赖度渐渐降低。在这种前提下,作为纸介媒体的报纸必须要进行转型,发挥独特优势,提高综合实力,加快报纸与网络等媒介融合,走主打内容和主动媒介融合之路,这是其持续发展的一条有效途径。  相似文献   
6.
在博物馆的展览策划中,双线索或多线索的展览并不少见。很多展览会选择一条线索作为主线,另一条线索作为副线,两线交织并行。本文以深圳博物馆“征程——从鱼到人的生命之旅”主题展览为例,探讨了展览双线索叙事的另一种表达方法,即可以将不同的线索分开放置于不同的展场空间进行表达,两条线索既不重合又相互关联。  相似文献   
7.
目的:探讨脂肪酸去饱和酶1(fatty acid desaturase 1,FADS1)基因多态性与血脂对高强度间歇训练敏感性的关系。方法:招募平原地区汉族无规律运动的非体育专业大学生181名,进行为期3个月每周3次的高强度间歇训练,训练前后分别测试总胆固醇、甘油三酯、高密度脂蛋白胆固醇和低密度脂蛋白胆固醇等血脂指标。提取受试者白细胞DNA,使用因美纳(Illumina)基因芯片对质控合格的DNA进行基因分型。用PLINK(V1.09)对所得SNP位点质控筛选,并构建线性回归模型,对FADS1基因型与表型进行关联分析。SPSS 26.0软件包ANOVA多重比较(LSD)检验组间差异(P<0.05)。结果:1)通过基因芯片扫描FADS1基因共得到SNP位点10个,经过PLINK软件质控和筛选有8个位点符合纳入标准,使用PLINK构建线性回归模型,发现有一个位点(rs174546)与血脂的训练效果有关。2)FADS1基因rs174546多态3种基因型组甘油三酯初始值有显著差异(P<0.05),TT型与CC型纯合子初始值高于CT型杂合子。其他3种指标初始值不同基因型之间没有显著差...  相似文献   
8.
读《论语》的“人不知而不愠”,我想起了一句流行语——“理解万岁”!倘若说,这句口号为了追寻社会安稳、和谐,倡导人际间互谅互让,凡事设身处地,换位思考,也可少许多矛盾,那绝然无错,仍可推而广之。然而,大凡口号的东西,常常被人异化。你看,有人就把理解万岁作为一条单向的社会准则:你怎么不理解我?你怎么不体恤我?你怎么不赞誉我?说真的,这种一厢情愿,非要别人理解自己的人还未断过根。那个善射的陈尧咨依仗职高位尊,见卖油翁“但微颔之”,竟然出言不逊,气势咄咄逼人。当代,某些政绩追求者,动辄圈地百千亩,造广场,垒楼宇,物质的克隆所谓现…  相似文献   
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由于数字技术和网络技术的推动,媒介融合迅猛发展,传统媒体与新兴媒体之间的界限正在慢慢变得模糊。人们的阅读习惯不断在改变,导致读者对从纸介媒体上获取信息的依赖度渐渐降低。在这种前提下,作为纸介媒体的报纸必须要进行转型,发挥独特优势,提高综合实力,加快报纸与网络等媒介融合,走主打内容和主动媒介融合之路,这是其持续发展的一条有效途径。  相似文献   
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