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高希敏 《湖北函授大学学报》2014,(15):116-117
本稿对目前日语教育中的学习动机实证研究进行了梳理,发现目前的研究中考察动机类型、动机强度与学习效果之间的关联性是主要内容,在此基础上探讨对教学行为带来的启示。其中研究的重点多放在对动机类型的分类方面,而对动机强度以及学习效果的测量还欠缺一定的关注。在研究方法方面多采用的是横向式的定量研究,通过统计学来把握三者的关系,纵向式的定性研究将会对前期研究获得科学有效的补充及深入。 相似文献
2.
高希敏 《牡丹江教育学院学报》2014,(10):93-93
通过对"交际能力"测评方法三例个案的考察,发现目前对"交际能力"的测评不再局限于传统的对"听说读写"四项技能进行的测评,而是通过对"交际能力"构成要素的分别测评来获得对"交际能力"的整体性认识。同时,目前的测评方法还多是采用"自评"方式,今后需要补充"他评"方式,并且需要在研究方法上将定量研究与定性研究相结合。 相似文献
3.
随着全球化进程的加快,各国之间的多领域交流也日益深入,而文化对外传播的地位也随之提高.实践表明,文化对外传播不仅能够提高民族文化凝聚力,而且能够拉动国民经济增长,是提高文化软实力和综合竞争力的重要途径.作为全球文化产业大国,日本始终致力于采取多元措施突破现实困境,以确保其在文化输出方面的国际优势.日本在积极推动文化产业发展的基础上,不断开拓国际市场,扩大日本文化的海外输出规模,以此赢取更多的全球市场份额,这已经成为日本政府的战略共识,并通过长期努力取得了显著成效.新世纪以来,面对新的国际文化环境,日本进一步完善和落实"文化立国"战略,并构建了法律保障、战略设计和行动落实环环相扣的保障机制,有效确保了日本文化高效对外传播.笔者从战略设计与落实层面入手,探讨日本文化对外传播的战略要点,以期为我国文化对外传播提供参考. 相似文献
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