关于神农纪年的思考和建议     

魏振江 《河南教育》2010,(4):60-61

神农纪年蕴涵着博大精深、灿烂辉煌的中华文明和中华文化。同时使用神农纪年和公元纪年,既能与世界沟通,又能继承中华民族的传统：既不崇洋媚外,也不故步自封。我们要通过使用神农纪年来学习、继承、传播中华文化,为世界文明发展作出应有的贡献。  相似文献   

意想不到的暗礁     

魏振江 《当代传播》1985,(3)

一、表扬带来的麻烦过去,我曾听人说过,批评难,表扬也不容易啊。我想,人人都喜欢表扬嘛,怎么表扬也会遇到困难呢?心里总是将信将疑。后来,事实给了我一顿教训,这才真正懂得,表扬不但有困难,而且有时竟象炸弹一样,碰不得。  相似文献   

基于助学者的小学信息技术课堂教学模式研究     

姬慧娜  魏振江  乌恩夫 《中小学电教》2015,(4):3-5

信息技术与学科的融合,越来越受到教育者的普遍关注。本研究以某小学五年级的两个班级为研究对象,在其他条件相同的情况下,在实验班中加入了“助学者”,通过文献法、问卷调查法、访谈法,探索小学信息技术高效课堂的教学模式。  相似文献