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鲁春梅 《思茅师范高等专科学校学报》2013,(3):29-33
对澜沧县冰雹强对流天气的时空分布、强度等气候特征进行分析,并对冰雹灾害年型进行分类,根据影响的主要天气系统和环流形势,总结出降雹天气形势类型,对做好冰雹强对流灾害天气预报有一定的参考价值。 相似文献
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《人言》是邵洵美所办七大刊物中之一种，是一本关注社会生活的同人杂志。我们通过《人言》了解时人对于世界的认识与想像，进而帮助我们完成对民国二十三年的再想像。我们看到灾难中不同人的不同感受，看到时潮中观点的默默演化，看到旧事物消亡过程的漫长和各种势力在其中发挥的作用。 相似文献
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鲁春梅 《通化师范学院学报》2005,26(1):99-102
鲁迅杂文有独特的吉说方式，前期杂文多为内在声音的表达，用感性形象表达个人的感触，且有较浓的抒情色彩；后期杂文多为公众声音的表达，用写实的手法议论时政、批判现实，充满了与现实与公众的对话感。 相似文献
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授课时间:2007年4月9日授课地点:四川省峨眉山市第三小学授课年级:五年级一、旧知引入,揭示课题师:上周我们学习了《人物描写一组》的第一篇 相似文献
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本文以研究型选修课＂媒介文化研究＂为例,探讨研讨式教学的方案设计与课堂组织。作为一门研究型课程,该课程教学目标定位为全面培养学生的能力与素质,在教学内容设计上＂以问题为导向＂,在课堂教学中注重学生的自主性学习、注重讨论议题与讨论形式的设计。 相似文献
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什么样的学校最有品质?这是当前学校建设与改革必须面对的重要课题。峨眉山市实验小学立足学校实际,以"博雅文化"为魂,耕植"博雅教育",着力于学校特色课程开发、课堂建设、教师发展和培养具有博爱、博学、博志、雅心、雅艺、雅行的一代新人,提升了学校品质。 相似文献
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鲁春梅 《吉林省教育学院学报》2006,(10)
文学教育本质上是一种人文教育,最终的教育目标是培养心智完善的人。高校文学通识课应有自身的课程地位,它不同于文学专业的专业课,更不能沿袭过去“大学语文”的套路,它旨在通过科技整合课程来扩大受教者的“人生宽度”,培养学生的文学感受力和判断分析力。文学通识课程应当突破传统教学模式,在教师角色定位、课堂组织方式和成绩评价体系上进行革新。 相似文献
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鲁春梅 《北京教育(高教版)》2014,(Z1)
正研究生培养基地创建的意义1.国家教育战略转型期的需要我国是一个教育大国,高等教育已由精英化时期转为大众化时期。如何让大众化的高等教育挖掘自身内涵、强化质量关,体现自身的优势和特色,是高等教育政策制定者和各实施高等教育的高校应着重考虑的因素。"十二五"时期,对于研究生这样一个高层次受教育群体,国家教育战略作了明确规定,即各研究生培养单位应创建研究生培养基地,支撑研究生教育。由此可见,创建 相似文献
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鲁春梅 《语文学刊:高等教育版》2009,(8):150-152
语文,作为一门基础性的课程,承担着语文教育的工具功能,也应该能够培养学生的文化修养、文学修养,提升其人文素质。与中小学语文相比,大学语文姓“大”。大学语文应该有所为,有所不为;大学语文应该淡化工具性的功能,强化人文教育、审美教育的功能。 相似文献