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关于播音主持人才培养模式的思考——写给"纪念人民广播播音七十年" 总被引：1，自引：0，他引：1
从中国人民广播播音事业诞生之日起,"培养什么人、怎样培养人"这一主题,就像一条红线,贯穿于七十年辉煌的历程中.无论是在革命战争年代还是在社会主义建设时期,一代代播音主持人恪守职责,不辱使命,用声音传播真理、记录历史、讴歌时代、传承文化,忠实地宣传党的方针政策,热情地为广大人民服务.人民广播播音七十年的历史,印证了"培养什么人"的重要,也积累了"怎样培养人"的宝贵经验. 相似文献
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随首"绿色奥运、科技奥运、人文奥动"的深入人心,北京市很市政府不断丰富、升华、发展"人文、科技、绿色"三大理念,适时提出了建设"人文北京、科技北京、绿色北京"的口号,其中"人文北京、被放在了首要的位置. 相似文献
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2010年5月14日,由中国传媒大学播音主持艺术学院主办的"第十二届齐越朗诵艺术节暨第六届中国大学生朗诵大赛"圆满落下帷幕.从1996年开始举办"齐越朗诵艺术节朗诵大赛",到2003年开始举办"中国大学生朗诵大赛";从只有一所、数所院校关注,到近百所院校先后参加,大赛已不仅仅是播音主持艺术专业学生的盛会,已经成了全国大学生朗诵爱好者相互交流学习的舞台.在这个舞台上,年轻人尽情地燃烧激情,挥洒希望的汗水,"用声音记录历史、用声音纪念辉煌、用声音展现风采、用声音创造明天".十二届大赛,笔者每每着盛装出席,因为笔者把它视为具有重大仪式感的有声语言朝拜活动.在抑扬顿挫的朗朗诵读声中,聆听浩瀚文学海洋中的黄钟大吕,徜徉于中华民族五千年的精神世界,感受青春生命的律动,感受祖国语言的博大精深,觉得无比幸福. 相似文献
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中国传媒大学作为最早培养播音主持人才的院校,毕业生遍布中央及省市级媒体。播音主持人才培养模式该如何创新是教育工作者思考的问题。应用问卷调查法、质化访谈法等研究方法,试图从不同年代毕业生就业取向的变化、就业指导老师的工作记录及对毕业生就业情况的动态追踪这三个维度,结合传播学、语言学、播音主持艺术学,探究传媒变局对播音主持人才培养模式的影响与要求。 相似文献
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