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目的:了解医患漫画的总体特征,发现医患漫画的主题隐喻类型、这些主题隐喻体现的作者态度及其可能产生的社会影响,为通过媒体宣传手段构建和谐医患关系提供参考。方法:运用认知语言学多模态隐喻理论对中国新闻漫画网中的医患漫画的主题隐喻进行分类统计,分析漫画作者的情感态度以及可能产生的社会影响。结果:医患漫画的主题隐喻可分为"互信合作"、"沟壑深渊"、"爱心责任"、"防范对抗"、"利益矛盾"等五大类型,其中"防范对抗"和"利益矛盾"两类为数最多,分别占44.44%和34.73%;从作者态度来看,绝大多数为消极隐喻性漫画语篇。结论:"防范对抗"和"利益矛盾"的医患漫画中过度地批判和揭露医患矛盾无益于问题的解决,反而可能产生消极、负面的社会影响,漫画作者和媒体不仅应该揭露和批判社会问题,更需要为解决医患矛盾作正面的引导,为构建和谐的医患关系做出积极的贡献。 相似文献
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该文探讨了高职英语读写整合教学的必要性、设计原则以及与翻转课堂的融合,旨在为新时代高职英语读写教学提供一个新视角,为高职英语混合式读写教学模式设计提供借鉴。 相似文献
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本文对现代汉语缩略语的构造方法和原则进行了一些粗略的探讨,尤其是就如何从原词语中选择哪些语素作为构造缩略语的组成成分以及缩略语的构造步骤进行了比较深入地分析。构造一个缩略语应当从它的原词语选取适当的语素,选取语素的过程中需要遵循最小化原则、顺序性原则、语义关联性原则和避歧区别性原则。 相似文献
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生成语法对词汇语义与句法界面的关注大致可以分为三个阶段。在标准理论阶段,词汇的选择性限制作用于句法;在管约论阶段,词汇语义以题元角色的形式决定句子的合法性;在最简方案阶段,选择性限制和题元角色不是合并和移位的条件,词汇语义对句法的制约被取消了。ERP实验的ELAN效应验证了标准理论和管约论句法信息优先的合理性,N400和P600的对比证明了词汇语义与句法的互动。 相似文献
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框架理论与英语阅读教学 总被引：2，自引：0，他引：2
黄元龙 《长春教育学院学报》2011,27(3):98-99
在英语阅读教学中培养学生的框架意识,鼓励学生在阅读中建构、积累和激活主题结构、词汇学习、文化背景等有关框架,有助于提高学生的英语阅读理解能力。 相似文献
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常规关系是一种认知思维方式,是人类认知和把握世界的一种工具.它不仅可以帮助人们理解话语含义,还能使人们理解和把握各个事体之间的相互关系,对人类行为或事物的运作规律进行预测和判断,从而做出相应的反馈.小说的理解和欣赏也是一种认知活动.以《警察与赞美诗》为例,读者对小说的解读基于常规关系.读者除了借助背景知识中的固有常规关系理解小说之外,随着读者与作家、作品的不断互动,读者还会建立临时常规关系来解读作品.这部小说结尾违反了固有常规关系却遵循了临时常规关系,便产生“既出人意料又合乎情理”效果,这就是“欧·亨利式的结尾”认知机制. 相似文献
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黄元龙 《安徽职业技术学院学报》2006,5(2):21-24
改革开放以来,我国政府的社会管理取得了显著成效,同时又存在许多不足。社会进步和时代发展需要加强和完善我国政府的社会管理。加强和完善我国政府的社会管理,要正确定位我国政府的社会管理职能;完善社会自我管理机制,实现政府与社会组织的良性互动;加强政府社会管理的透明度、回应性和服务性;实行法治、人治、机治三维管理;引入竞争机制。 相似文献
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黄元龙 《当代教育理论与实践》2017,9(5)
翻转课堂是一种新型的教学模式,体现了以学生为中心、和谐的师生关系、个性化与探究性学习、混合式学习等特征.很多高职高专的英语阅读教学已经具备了实施翻转课堂改革的条件,但在具体实施过程中,除了必须拥有充足的优质教学视频和学习资源供学生课前和课外使用以外,英语教师对课堂活动的开展仍存在不少疑惑.课堂内的教学活动设计不当,就容易衍变为课前教学视频的重复而平淡无味.只有关注课堂内教学活动的设计,才能保证课堂时间得以充分有效利用,才能使学生获得更好的学习效果. 相似文献