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反思是主体自觉地对自身活动进行回顾、思考、总结、评价、调节的过程,是辩证思维的一种体现;它是个体,乃至整个群体成熟的一个重要标志。数学教学过程中,反思历来具有重要的地位和作用。荷兰著名数学家和数学教育家 相似文献
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活动单导学模式是指学生以活动单为依据,以学习小组或个人为单位,自主获得知识的一种学习模式。在该模式下,教师将学习的整个过程通过活动单的方式呈现给学生,让他们通过自主研究、自主探索,获得知识,增强能力。 相似文献
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万再华 《学生之友(小学版)》2013,(9):38
【目标】1.学生理解体育比赛中的淘汰制和单循环制的含义,会用画图或列表的方法解决有关组合的计数问题。2.通过比赛场次问题的解决,培养学生的应用意识和解决问题的能力。并对学生进行爱乒乓,爱体育锻炼的教育。【方案】活动背景:乒乓运动是一项集力量、速度、柔韧、灵敏和耐力素质为一体的球类运动,同时又是技术和战术完美结合的典型。据心理学人士运用心理测验法对我国部分省市优秀少年儿 相似文献
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复习课到底怎么上?这是很多教师都在思考的问题.偏重于知识梳理,很容易就会将课堂变成教师的一言堂,学生听得索然无味;偏重于练习,课堂又将流于机械和枯燥.如何让学生在复习课堂上有更多的主动性,诱发学生的创造力,促进师生互动,我们不妨试试让学生自己来设计学习活动.
一、以小组为单位,以组长为核心,进行合作式学习
学生的学习除了自身与教师的交流,更重要的是与同伴之间的交流. 相似文献
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万再华 《学生之友(小学版)》2013,(18):38-38
学生理解体育比赛中的淘汰制和单循环制的含义,会用画图或列表的方法解决有关组合的计数问题。2．通过比赛场次问题的解决,培养学生的应用意识和解决问题的能力。并对学生进行爱乒乓,爱体育锻炼的教育。 相似文献
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小学数学教学的理性定位是对“未知旅程”的探险,此过程中必然会生成“错误”资源.对这些资源的理性认识,可以让学生的学习因“错”而“精彩”.理性认识的含义是承认错误存在的客观性;创造性开发的含义是发掘错误资源的课程价值. 相似文献
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从生命教育观来看,小学教育课堂应当尊重人个性的生长性、自由性、探究性、完整性,充满对生命的关爱,焕发生命的活力,闪耀生命的光彩,使学生的学习不仅是知识、技能的掌握过程,而且还是数学智慧的生成和人格的健全与发展的过程,实现由“智慧课堂”向“生命课堂”的转变,即实现数学教学向生命回归。 相似文献
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万再华 《数学学习与研究(教研版)》2023,(18):153-155
很多学生家长忙于工作，对学生生活上的关心远大于对学习上的关注，致使一些学困生无法在家庭中得到更多学习方面的指导，进入高年级后，数学学科知识难度大大增加，学习倦怠的表现也会进一步加大．基于此，文章从教师、学生、家庭三个方面分析了学困生产生学习倦怠的原因，并从尊重学生、引导学生、循序渐进指导学生、激发学生兴趣、推进活动五个方面细化举措，以期转化学困生“学习倦怠”心理． 相似文献
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