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大众化背景下高等教育梯度分层及其意义--读伯顿·克拉克的《高等教育新论--多学科的研究》 总被引：2，自引：0，他引：2
万建明 《泉州师范学院学报》2005,23(3):22-26
通过对西方发达国家高等教育地位分层产生的现象、作用及相对稳定存在的价值进行分析，提出了在大众化教育的背景下，构建我国科学合理的梯度分层的高等教育系统的必要性和积极意义。 相似文献
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“教育内外部规律说”解析 总被引：3，自引：0，他引：3
本文通过对厦门大学潘懋元教授关于“教育内外部规律说”的意义和特点进行分析,进一步阐述该规律对我国高等教育改革与发展的指导作用。 从20世纪80年代以后,我国教育领域发生了深刻的变革,教育界开始拨乱反正,反思过去违反教育规律办教育,以致给教育事业造成严重损失的经验教训,提出了要按照教育规律办教育的强烈呼声。教育的客观规律是什么?如 相似文献
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本文在评析台港澳高师教育实习的实习制度、实习目的、实习内容、活动安排和组织机构的基础上,概括出台港澳高师教育实习的特点,并提出了高师教育实习值得借鉴的几个问题。 相似文献
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高职人才培养模式的国际比较及启示 总被引：12，自引：0，他引：12
万建明 《中国职业技术教育》2004,(14):58-60
本文从人才培养目标、课程教学模式及人才培养方式等方面对美、英、德、日等四个发达国家高等职业技术教育人才培养模式进行比较,并对发展我国高等职业技术教育提出了几点启示. 相似文献
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专业设置是高等教育发展的核心问题,它不仅影响到高等教育的规模、质量、结构和效益,也影响到高等教育培养专门人才的类型、规格、质量和水平。本文通过对台港澳私立高等院校专业设置现状的实地调研,在分析比较台港澳私立高等院校专业设置的一般特点和不同趋向的基础上,探索了影响台港澳私立高等院校专业设置的相关要素,提出了一些大陆民办高等院校专业设置值得借鉴的经验与建议。 相似文献
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一、基本情况泉州师范学院是经国家教育部正式批准设置的省属本科院校。2004年12月,泉州师范学院接受教育部本科教学工作水平评估专家组的现场评估, 得到专家组的一致好评。近日教育部正式下文,通知泉州师范学院已顺利通过教育部本科教学工作水平评估。泉州师范学院是全国新组建的164所同类本科院校中率先通过评估的3所院校之一。这标志着泉州师范学院的办学又迈上了一个新的台阶。 相似文献
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专业设置是高等教育发展的核心问题,它不仅影响到高等教育的规模、质量、结构和效益,也影响到高等教育培养专门人才的类型、规格、质量和水平。本文在对台港澳私立大专院校专业设置现状进行实地调研的基础上,分析比较了台港澳私立大专院校专业设置的一般特点和不同趋向,并进一步探索了影响台港澳私立大专院校专业设置的相关要素。 相似文献
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本文在论述高职专业设置与开发过程中应当遵循的基本依据和一般原则的基础上,以泉州区域经济社会的发展和依托在本科高校新办起来的地方性高职学院为例,分析区域经济社会的发展对专业设置与开发提出的新要求,以及新办高职院校的现有相关情况,提出要科学合理地进行高职专业设置与开发,应当坚持以市场需求为导向,主动适应区域经济和社会发展,充分体现其专业的职业性和技术含量。 相似文献
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万建明 《集美大学学报(教育科学版》2004,5(4):29-33
在评析台港澳高等师范院校教育实习的实习制度、实习目的、实习内容、活动安排和组织机构的基础上，概括出台港澳高等师范院校教育实习的特点，并提出了值得借鉴的几个问题。 相似文献
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发展高等职业技术教育的意义、困难和问题--谈如何培养适应市场需求的专门人才 总被引：2，自引：0，他引：2
万建明 《泉州师范学院学报》2004,22(5):55-62
在充分论述了当前发展高等职业技术教育对我国经济建设和社会发展具有十分重要的意义及必要性的基础上，深入分析了在高等教育大众化进程中大力发展我国高等职业技术教育存在的困难和问题，进而提出了如何使高职院校培养适应广大人才市场需求的专门人才的措施。 相似文献