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语文创新教育在教学内容上注重理解、尊重文本，又让学生设身处地联系自身与生活实际来体味、感悟。强调以前所忽视的人文性，着眼于语文素养的养成。教学方法上，体现自主、合作、探究的学习方式，课堂教学主要以讨论、交流为主，体现知识建构、以人为本、平等对话的理念。这些在新课标中都有所体现，新课标的教学内容包括识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习。 相似文献
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语文创新教育在教学内容上注重理解、尊重文本,又让学生设身处地联系自身与生活实际来体味、感悟。强调以前所忽视的人文性,着眼于语文素养的养成。教学方法上,体现自主、合作、探究的学习方式,课堂教学主要以讨论、交流为主,体现知识建构、以人为本、平等对话的理念。这些在新课标中都有所体现,新课标的教学内容包括识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习。新课标对教学方法的建议:一是充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性,课堂教学要求教师与学生主动参与;二是在教学中努力体现语文的实践性和综合性,强调课内学习向课外学习… 相似文献
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近十年语文教师职业技能研究综述 总被引：1，自引：0，他引：1
近十年来语文教师职业技能的研究得到很大的发展,语文教育界专家、学者提出了各种技能要求与培训模式,原有技能要求与培训模式结合当时语文教育的专业需要,突出了语文教师的职业特色,至今仍有其实用价值,但又都存在一些不足。新课程改革与创新教育需要发展语文教师新的职业技能与更新技能培训模式。 相似文献
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近年来,各地城乡义务教育均衡发展区的建设对促进薄弱学校发展和教育基本均衡（一些地区推进“优质均衡”）起到了重要的作用。办好每所学校、培养好每个学生、发展好每位教师是我国义务教育均衡发展的政策旨归。区域教育改革的推进离不开每所学校的内涵式发展,同时,多样化的校本课程开发让学生获得适宜的个性化教育,让每一位教师在“教与学”中走上属于自己的发展道路。这已经成为区域推进均衡发展、提高教育质量、进行专业引领的路径选择。 相似文献
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教师专业发展是当前国内外教育改革与教师教育研究的前沿领域,并被日益视为学校可持续发展与改革的钥匙,"教师专业成长是学校教学改革的中心,并将最终成为一个国家的教育改革与发展之核心"(McClure,1991)[1]。与此同时,促进教 相似文献
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随着互联网技术的发展,通过网络进行学习已成为一种趋势.语文教学离不开读写训练,网上阅读和网络写作是语文教学与网络结合的产物.网上的信息流动快,信息发布的自由度大,学生在网络上能读到自己想读的东西,同时还可以与学生在网上讨论一些问题,让所有的学生参加讨论,交流学习心得.网络学习的最大好处是不受时间、空间的限制. 相似文献
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乔晖 《中学语文(读写新空间)》2003,(13)
教育部制定的新课标提出:“在阅读教学中.为了帮助理解课文,可以引导学生随文学习必要的语法和修辞知识。但不必进行系统、集中的语法修辞知识教学。”引起了大家对语文知识的关注与反思。语文知识教学不必机械化地追求系统、完整,或进行单调、集中的 相似文献
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寻求农村教师专业发展的支撑点 总被引：1，自引：0，他引：1
国际教师专业发展的理论研究趋势、基础教育课程改革对农村教师专业发展的要求、新农村建设的需要等为农村教师专业发展研究提供了理论支撑。农村教师专业发展存在特殊性,这不完全是一个狭义的教育问题,更重要的是对教师事业的经营问题。农村教师的专业发展与新农村建设存在相互促进关系。在实践上,我们寻求农村教师专业发展的个体需求、群体转换、社会文化环境作为支撑点。 相似文献
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随着互联网技术的发展,通过网络进行学习已成为一种趋势。语文教学离不开读写训练,网上阅读和网络写作是语文教学与网络结合的产物。网上的信息流动快,信息发布的自由度大,学生在网络上能读到自己想读的东西,同时还可以与学生在网上讨论一些问题,让所有的学生参加讨论,交流学习心得。网络学习的最大好处是不受时间、空间的限制。 相似文献
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中华民族历史上第一个伟大的教育家孔子,在师生关系上提倡“仁者爱人”、“当仁不让于师”、“以德服人”等体现民主、平等精神的教育思想,并付诸实践。现代教师提高自身教育素质,要汲取孔子教育思想的精华,树立新的育人观念,形成良好的师生关系,构建新型教与学的方式,尤其要感悟孔子的品学素养,不断提高自身的文化涵养。 相似文献