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<全日制义务教育音乐课程标准>对音乐教学的目的做了如下说明:力求体现深化教育改革、全面推进素质教育的基本精神,体现以音乐审美体验为核心,使学习内容有趣、丰富多彩,有鲜明的时代感和民族性,引导学生主动参与音乐实践,尊重个体不同音乐体验和学习方式,以提高学生的审美能力.发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养,提升文化品位,为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础.在具体实践中,音乐欣赏是贯彻这一思想的基本形式.因此,进行深入研究、探讨就成了音乐教师的当务之急. 相似文献
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在初中语文教学中,要想实现“因材施教”,不仅要结合课堂教学实际,还应该由教师在充分认知了解学生状况之后,优化课堂教学设计,提升初中语文教学质量。一、创新教学手段运用多种教学手段,以更加丰富、充实的课堂教学内容,做到“因材施教”,可以借助艺术手段为语文教学课堂增添色彩,对于文学艺术太过抽象的美,可以在教学中借助现代化手段,以声音、图片等多媒体形式实施教学,课堂中精 相似文献
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粮食进出口贸易结构影响国家粮食安全。在开放的全球粮食贸易系统中,贸易格局与贸易安全水平息息相关,因此,准确评判中国粮食贸易结构的安全程度成为亟待解决的重要问题。本文采用净贸易量计算法、香农熵指数法对中国1987—2016年主要粮食（玉米、小麦、稻米、大豆）的进出口贸易时空格局和贸易结构安全性进行了分析。研究发现：①2008年之前,小麦、大豆以进口为主,玉米、稻米以出口为主,2007—2008年世界粮食危机后皆表现为入超特征。②小麦主要进口国（美、加、澳）较为稳定,大豆、玉米、稻米主要进口国变化较大。③粮食进出口结构安全水平存在差异,总体贸易结构安全程度得到提高。④“反向抑制区”国家粮食进出口比例与其香农熵值成反比,“协同增长区”国家粮食进出口比例与其香农熵值成正比,粮食贸易伙伴进出口比例与其对本国贸易结构稳定性的贡献度呈非线性关系。本文揭示了1987—2016年间中国4种粮食对外贸易的时空格局变化,分析了粮食贸易结构演变的动态特征,丰富了对中国粮食贸易的实证研究。 相似文献
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我国的语文教学模式,从古至今就有着将读写结合在一起的教学习惯。著名的唐代诗人杜甫曾有一首诗中这样写道：“读书破万卷,下笔如有神。”同样,在宋代末期,著名的诗人程端礼曾经指出这样的观点：“劳于读书,逸于作文。”在近代,也有人曾提出读写结合的观点, 相似文献
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于燕 《湖南科技学院学报》2008,29(6):195-196
完善实验教学体制,提高学生动手技能,对高校培养符合社会需要的人才是有重要作用.这种体制的完善体现在四个方面:完善实验教学行政管理体制;注重实验教学文件建议;不断更新实验教学内容与设备,强化实验课教学与管理;加强实验教学队伍建设. 相似文献
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学习型城市建设与现代远程开放教育 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从建设学习型城市的视角,分析了现代远程开放教育开放性、终身性、个性化等符合学习型城市建设要求的教育理念和办学特征,提出要充分发挥现代远程开放教育在学习型城市建设中的优势及作用。建设好学习型城市。 相似文献
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关于鞍山创建旅游城市的几点建议 总被引：1，自引：0，他引：1
于燕 《鞍山师范学院学报》2001,3(2):29-30
本把鞍山旅游业的发展置于辽宁省大环境中，论述了鞍山旅游业发展的几项重点工作。 相似文献