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高校专业导论课对指导学生学好专业及规划未来发展具有重要意义。目前,高校开设专业导论课的覆盖面正逐步扩大,但该课程教学内容设置还存在主次不分、重点不突出及随意性与重复性问题。结合教学实践与文献调查,探讨专业导论课教学内容的合理设置,认为该课程应设置专业发展概况、行业发展现状与专业适应岗位、专业课程结构与技能技术、角色转换与专业学习方法、专业素养与专业创新意识等内容,并提出旅游管理本科专业导论教学内容设置参考方案。 相似文献
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任唤麟 《淮北职业技术学院学报》2015,(2):114-117
发展湿地生态旅游被认为是旅游业实现可持续发展的重要途径之一。皖北湿地生态资源丰富,但湿地生态旅游发展滞后。如何实现湿地保护利用及旱作农业、产业转型与生态旅游发展的协调是值得探讨的问题。通过对皖北湿地资源普查和实地考察,在分析皖北湿地生态旅游发展的资源条件与现状基础上,提出了皖北湿地生态旅游发展应遵循的原则、可供利用的发展模式和应采取的发展对策。 相似文献
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任唤麟 《中学语文(读写新空间)》2001,(3)
在教读《项脊轩志》时,为让同学们迅速理清文章思路,我在黑板上板书“一____、二(两)____、三____、四____”的字样,然后让学生自读课文,并根据课文内容填空,最后讨论明确:“一”即一个小屋,即项脊轩,即本文托物言志的“物”,即本文的话题。文章围绕项脊轩而选材、组材,通过叙述项脊轩的几度兴废及与项脊轩有关的人事变迁,家庭琐事来展现作者的内心情感,委惋凄恻,中 相似文献
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飞放是到湖沼纵放海东青擒杀天鹅的一种狩猎游乐活动,为一些帝王所喜好.采用文献资料法对帝王飞放的概念、实态、服务机构、有关活动及其祸患等进行探讨,认为从后唐至清代,帝王飞放唯兴盛于辽金元三代.帝王飞放主要包括擒鹅、献祭、宴飨、插鹅毛游戏等环节.这些环节使君臣、主仆既获得畋游之乐,又未违礼乐之制.管理鹰户及飞放事务的机构——鹰房是帝王飞放活动顺利开展的保障.帝王飞放劳民伤财,禁令严苛,以致成为祸患,甚至引发战争,导致王朝灭亡.从帝王飞放不难窥见皇权文化之一斑. 相似文献
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任唤麟 《淮北职业技术学院学报》2014,(5):114-116
淮北市旅游发展相对滞后,与周边地区相比,属于旅游发展凹地。对淮北旅游发展内外部条件作以综合考察后,我们认为淮北旅游发展在区域旅游格局中的战略定位应该是以煤炭工业旅游开发为重点,推进工业旅游发展;以隋唐运河遗址旅游开发为重点,推进历史文化旅游发展;以三山两湖旅游开发为重点,推进生态与民俗休闲旅游发展,由此打造一批具有核心吸引力与带动作用的产品,形成“三轮驱动”,推进淮北旅游新发展。 相似文献
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