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任学强 《河南师范大学学报(教育科学版)》2000,19(4):40-44
提高高校教师道德素质，必须把握高校教师思想道德素质提高过程。本就这一过程的概念、特征，结构与矛盾、构成因素及其规律五个方面进行理论探讨。 相似文献
2.
论探望权中未成年子女的权利保障 总被引：1，自引：0，他引：1
在我国，妨碍以及放弃探望权行使的情况经常发生。探望权的强制执行，又会加深父母之间的矛盾，可能对单亲家庭的子女造成二次伤害。造成这种状况的原因在于以父母权利为中心的制度设计，忽视了未成年子女的个体利益。因此，应当以子女的权利保障为主线设计探望权法律制度，坚持未成人利益最大化优先的原则，支持探望权的实现，限制探望权的滥用，禁止探望权的放弃，合理划分权利与义务的界限，以权利制约权利，以最大限度地保护单亲家庭中的未成年人权利。 相似文献
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论成人学生法治教育的侧重点 总被引：1，自引：0，他引：1
成人学生是具有一定专业知识、社会阅历和法律实践的特殊群体。针对其特殊性,法学教育应侧重于法律价值、程序法和案例教学法等内容。 相似文献
5.
随着高等教育大众化的发展和终身教育体系的逐步完善,普教招生规模的扩大和经济结构的调整,成人高等教育面临巨大挑战,而封闭、单一的招生制度则是阻碍成人高等教育发展的瓶颈。成人高等教育招生制度应在宏观上由考试入学制度转变为注册入学制度;在微观上建立多样化的入学水平测试制度;在配套措施上实行学分制实现教学管理的创新,外部建立成人教育评估制度,内部完善教育督导制度,以保证教育质量,适应招生制度改革的需要。 相似文献
6.
成人教育法的立法设计 总被引：3，自引：0，他引：3
成人教育法的缺失是依法治教的薄弱环节。本文从法治基础、理论依据、现实需要等方面分析了成人教育法立法的可行性,提出了发挥政府作用,整合成教资源,利用现代信息技术,组建教育网络等前瞻性的立法原则,尝试性地构建了成人教育法的宏观基本框架和微观具体制度,以期对未来成人教育法的制定提供参考和借鉴。 相似文献
7.
任学强 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,37(1)
跨国联合侦查是应对职务犯罪国际化的有效措施.由于侦查行为的跨国性、涉及法律的复杂性以及经济利益的相关性等原因,联合侦查机制的建立主要通过国际刑警组织、侦查联络官、外交、协议等途径,侦查的启动应当符合"双重犯罪"、"双重管辖"的条件,侦查的实施需要履行联合侦查请求的提出、请求的审查、协议的商定与协议的落实等程序. 相似文献
8.
由于传统教育观人才观的偏差,用人单位的强势地位,法律规定的粗疏,成人学生自身的特殊性等原因,使成人学生不仅要面对就业者面对的性别歧视、外貌歧视等一般性歧视,还要面对学历歧视、年龄歧视、婚姻状况歧视、待遇歧视等不公平的歧视,导致成人学生的平等就业权难以实现。因此,笔者建议在立法上扩大《劳动法》中劳动者的内涵和劳动歧视的范围,在条件成熟时制定《反就业歧视法》,加大对成人学生就业权的保护。在司法上完善就业歧视的救济程序和就业歧视惩罚性条款,加大执法力度。在配套措施上建立反就业歧视的法律援助机制,完善社会保障制度,保障成人学生就业基本权得以实现。 相似文献
9.
任学强 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,32(3):166-169
社会对民办教育机构的诚信有特定的要求,诚信制度在民办教育机构的发展过程中也有特定的功能,但是由于教育体制的变革、法律制度的粗疏、社团法入的局限、民办教育的弱势地位等制度性原因导致了民办教育机构信用缺失,因此,需要通过民办教育机构产权明晰化,法入治理结构规范化,信用制度体系化,政府行为诚信化等制度性措施来构建民办教育机构的诚信机制,提高民办教育机构的公信力和影响力,保证民办教育事业稳定健康发展。 相似文献
10.
要全面把握邓小平科教兴国理论,就必须把握邓小平科教兴国的理论体系。邓小平科教兴国理论体系可以概括为一个主题、一条主线和八个要点。小厂平科教兴国理论的主题是把马克思主义与当代中国实际特征结合起来,揭示社会主义生产力发展的规律性,解决如何发展社会主义生产力,实现社会主义现代化这一历史性课题。邓小平科教兴国理论的主线就是重视人才。邓小平科教兴国理论的八个要点为：国情出发论、根本任务论、科技关键论、人才核心论、教育基础论、科教兴国战略论、体制改革论和对外开放论。 相似文献
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