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任安忠 《三门峡职业技术学院学报》2002,1(1):38-41
本文简要介绍了在教育科学研究中应用独立样本对总体平均数的差异显著性检验的方法,主要从人工计算和SPSS统计软件两方面对样本的显著性检验的方法进行了比较,从一个侧面探讨了SPSS10.0软件应用于教育科研的可靠性。 相似文献
2.
任安忠 《长江工程职业技术学院学报》2008,25(1):70-72
从高职学生对高等数学学习困难的现象入手,分析了造成学习困难的主要原因,并根据自身的教学实践,给出了解决困难的几点建议。 相似文献
3.
任安忠 《张家口职业技术学院学报》2008,21(1):52-54
高等数学是高职院校一门非常重要的基础课。本文结合自己的教学实践,分析了当前高职院校高等数学教学的目的和理论特点,就如何提高高等数学的教学质量提出了几种可行的教学方法。 相似文献
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任安忠 《长江工程职业技术学院学报》2010,27(3):35-37
从高职生的生源、心智、能力、环境等几方面入手,分析了影响高职生学习动机和绩效的几种主要因素,并借此提出一些培养、激发和维持其学习动机的一些方法,进一步提高学习绩效。 相似文献
6.
利用-元函数的广义积分思想,对有界函数的第二类曲线积分予以推广.给出了被积函数是无界函数的第二类广义曲线积分,并讨论了有关的性质、敛散性的判定及相应的计算方法. 相似文献
7.
近年来,口语报告分析法已成为研究被试认知过程的主要研究方法之一。本文是通过口语报告分析法来展示儿童推理过程中的心理模型的建构情况,借以研究分析儿童推理时的认知策略,同时对心理模型理论进行了检验。 相似文献
8.
任安忠 《三门峡职业技术学院学报》2008,7(1):110-113
本文针对一类带时滞的时变不确定系统,在其他文献研究的基础上提出一种鲁棒控制设计方法.这种方法在知道时滞的区间而不知时滞的准确量的情况下,就可以设计相应的控制器而保证系统的稳定性.最后,用事例验证了方法的有效性. 相似文献
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