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任聪敏 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2011,(5)
随着低碳经济的来临,中国进入了低碳转型期,在这一转型期中,人才建设与培养一直是关键问题.作为在教育体系中发挥重要作用的高等职业教育,应当做好充分的准备来应对这一机遇和挑战.从人才培养的内涵、布局和环境三个维度对低碳经济与人才培养的关系进行分析,提出具体应对措施. 相似文献
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任聪敏 《福建职业与成人教育》2006,(9):44-45
香港近20多年迅速发展成为世界贸易金融中心，成为国际大都市，其成功的重要因素之一，是重视教育特别是大力发展职业技术教育，培养培训了大批适用专业人才。可以说，没有香港职业技术教育所提供的大量的、高素质的劳动，就没有香港经济今天的繁荣。 相似文献
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高等职业教育研究综述 总被引：3，自引：0，他引：3
文章对我国近20年的高等职业教育研究成果进行了总结与分析,并在此基础上对高职教育研究的特点进行了归纳,对其研究方向进行了展望,提出未来的高职研究应该继承理论联系实践这一优良传统,加强研究队伍与学术团体建设,提升基本理论问题的研究水准. 相似文献
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文章从分析浙江省“双元制”改革试点的做法和成效入手,重新审视现代学徒制的新特征和其核心价值观,通过对现代学徒制的学习和应用,解决了企业高技能人才培养的三大困惑.作者希望从试点案例出发,寻找现代学徒制对于企业“知识型”工人或者说高技能人才培养的启示. 相似文献
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民众对于高等教育的强烈愿望、社会政治与经济的转型、生产技术发展与企业竞争要求推动了世界高等教育大众化的发展,同时,也带来对高等教育质量问题的思考。在这一背景下,中国高等职业教育规模的迅速扩张,高职质量问题也日益受到重视。从中国高职教育质量观形成及其存在问题出发,就其转型提出三个发展方向及两个应注意的问题,提出形成科学的、可持续的质量观是高职发展的必然要求。 相似文献
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高等职业教育研究综述 总被引：13，自引：0，他引：13
自20世纪90年代以来,从关注的主要问题出发,我国学者对高等职业教育的研究可分为3个阶段:以高职发展动因、内涵和办学途径为焦点的早期研究,以人才培养模式和学制改革为焦点的中期研究和以高职特色课程建构为焦点的近期研究。分析相关研究成果,主要表现出以下特点:研究问题与高职实践发展结合紧密,经验性、工作性研究成果较多,开始形成相对独立的研究队伍。 相似文献
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文章提出构建校企合作平台基础的观点:共同价值观;利益共同体;兼顾双方特点.具体以重点专业为龙头,创新方案;产教结合,实现专业目标;强化实训环节,拓展实习基地. 相似文献
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制造业视阈的高技能人才两创教育途径研究 总被引：1，自引：0，他引：1
文章从制造业的背景出发,研究服务于先进制造业的高等职业院校应如何开展两创教育,并总结实践经验,提出创新能力培养与创业教育实施的相互融合、互相促进的两创教育新途径,为培养面向先进制造业的高技能人才提供可以借鉴的经验和路径. 相似文献
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在现代职教体系的建设中,必须建立符合现代产业需求的学校和专业基本标准。本文在对浙江省高职院校专业设置情况进行数据统计的基础上,分析浙江省高职专业设置现状,探究浙江省高职专业发展的问题,并提出高职专业符合产业需求、不断提升高职贡献率的对策。 相似文献