现代信息技术在高中数学教学中的作用   总被引：1，自引：0，他引：1  

何庆文 《中国教育技术装备》2010,(4):173-173

在教育方面,现代信息技术的广泛渗透对高中数学教学产生深刻的影响。现代信息技术的应用力求使抽象、深奥的数学知识以简单明了的形式出现,缩短客观事物与学生之间的距离,使表现的内容更形象生动,更能吸引学生的注意力,更有利于完成教师和常规教具所难以解决的问题。  相似文献   

用一道课本例题细说向量相交问题     

何庆文 《高中数理化》2013,(22):7-7

向量问题是高中数学的重点,又是难点．它将代数和几何紧密地联系在一起．其中,共线向量定理和平面向量基本定理是高中数学向量问题的基石,如果对这2个向量定理理解不透,很难学好向量的知识．  相似文献   

人格教育的思考   总被引：2，自引：0，他引：2  

何庆文  李琳 《当代教育论坛》2005,(4):42-43

教育的本质是人格的塑造,教育的根本职能是开发人的潜能,塑造具有健全人格的人。教育当然要为生产斗争和社会斗争服务,但这种服务不是通过直接参加生产斗争和社会斗争实践去实现的,而是通过实现自身的本质(人格塑造)去实现的,是通过完成自身的根本职能(开发人的潜能、塑造具有完善人格的人)去实现的。这是对教育本质理念的终极关怀,是教育本质理念的回归。什么是人格?人格是人的性格、气质、能力等特征的总和。人格教育是以发展学生的健全人格为目标导向和价值追求的教育,即以个体的先天禀赋为基础,通过陶冶其道德情操,优化其气质性格,培养…  相似文献   

"行为引导型教学法"在高中数学教学中的应用     

何庆文 《考试周刊》2009,(41)

行为引导型教学法是脑、心、手共同参与学习,提高学生的行为能力的一种教学法,重点强调的是对人的关键能力的培养,倡导"以人为本",变"要我学"为"我要学".本文从确定任务、提出问题、解决问题、栓查评估四方面介绍了行为引导型教学法的具本实施.  相似文献