协作学习活动设计的困境与出路     

何文涛  梁晨  庞兴会  路璐 《电化教育研究》2021,42(3):103-110

协作学习活动设计包含表层的信息空间设计和深层的知识空间设计两个层次.忽视协作学习的知识空间设计,只设计协作学习的信息空间,难以将协作学习动态限制在预期的范围之内.FC知识图表征的是问题解决的知识推理路径,可用来还原协作学习的知识空间变化.基于此,文章在协作学习概念模型的基础上,构建了以FC知识图为核心的协作学习活动设计技术.该技术通过目标分析、知识建模、知识组块划分、任务设计和一致性检查等各操作之间的强数据依赖关系来确保"目标—手段"的一致性,通过FC知识图及学习支架等设计来引导协作过程的交互动态,促使"手段—结果"一致.为清楚呈现协作学习的哪些设计要素得到了落实或多余,有理有据地优化协作学习活动,可借助协作学习过程机制图从知识点范围的一致性、解决路径的一致性、任务序列的一致性、突发情况及其对策的一致性和持续时间的一致性五方面研究协作学习行动与协作学习方案的一致性.基于FC知识图设计协作学习活动和基于协作学习过程机制图研究协作学习行动与协作学习方案的一致性能确保"目标—手段—结果"一致,有望解决协作活动并不总能预期转成特定协作学习行为的困境,是协作学习设计的新出路.  相似文献   

我国普通高校校园体育文化建设现状及对策   总被引：1，自引：0，他引：1  

顾春先  何文涛  胡波 《成都体育学院学报》2010,36(8)

采用文献资料法、访谈法、问卷调查法,对我国普通高校校园体育文化从校园体育物质文化、制度文化、精神文化、行为文化四个方面进行研究.提出建设和谐校园体育文化建议与对策:转变高校教育观念,树立终生体育思想;加大高校体育物质文化建设,满足学生主体体育需求意识;建立各种校园体育规章制度并落实与完善;确立高校传统体育项目并加以扶持;培育完善体育隐蔽课程,促成校园体育行为文化自觉.  相似文献   

大力实施“五廉”工程筑牢廉洁思想防线——咸宁供电公司廉洁文化建设实践与探索     

何文涛 《大科技．科学之谜》2013,(24):14-15

近年来,咸宁公司立足于将廉洁文化理念转化为员工的思想认识和自觉行为,立足于对廉洁文化重在建设这一内在规律的把握,对深化廉洁文化建设进行系统思考,大力推进“五廉”工程,在形式、内容、载体、机制等方面不断探索和实践,廉洁文化的渗透力、影响力和持续力不断增强,为企业和谐发展增添了动力。  相似文献   

2015年《南方周末》广告内容分析     

何文涛 《青年记者》2016,(30):51-52

当前,媒介生态环境和格局发生重大变化,广告主在选择媒介投放广告时,传统媒体已不是首选.据统计,《南方周末》2015年新媒体销售加广告收入在8000万元上下,广告收入与以往同期相比略有下降但并不明显.笔者就《南方周末》2015年全年刊登的广告进行了统计分析.  相似文献   

人工智能视域下人机协同教学模式构建     

何文涛  张梦丽  逯行  宋崇涛 《现代远距离教育》2023,(2):78-87

人工智能时代的教学实践发生了质的变革,人机协同教学是技术与教育融合的必然趋势。为更好地理解与践行人机协同教学理念,在分析“人机协同”概念演进的基础上,进一步厘清人工智能时代的人机协同教学内涵,系统阐述了人机协同下人类教师与智能机器的角色定位,重点讨论了人机协同教学的构成要素以及目标指向,并给出了人工智能视域下人机协同教学的一般流程框架。人机协同教学分为课前教学准备、课中教师教学和课后学生发展三个阶段,包含协同预习、协同备课、协同授课、协同测评、协同辅导、协同批阅和协同评价七个环节。基于此,还开展了人机协同教学实践研究,结果表明,人机协同教学不仅有助于提高学生的学业成绩、计算思维与创新思维水平,还能为学生带来更好的心流体验。而针对如何规避智能时代人机协同教学可能引发的伦理沦丧与技术异化风险这一问题,认为在遵循人控原则、育人原则和赋能原则的基础上,还应尽早设立人机协同的规则、边界及伦理规范等方面的法律法规。  相似文献   

体育广告的特点与基本形式探讨     

顾春先  何文涛 《成都体育学院学报》2005,31(5):38-41

就体育广告的涵义、特点以及采取的形式做一些探讨,并对促进我国体育广告业的发展提出对策建议.  相似文献   

论素质   总被引：1，自引：0，他引：1  

何文涛 《辽宁高职学报》2002,4(5):103-104,107

想提高素质教育，首先必须要弄清楚什么叫素质。素质教育中素质的概念乃是一个专用的综合性的概念。素质可以多方位观察：从横向上划分，有方向性素质与能量素质；从纵向分析，有自然素质、心理素质、社会文化素质。从教育阶段划分，有基础素质、专业素质专项素质。高等教育（含高职教育）阶段的重点则是专业素质。素质的形成是一个化学过程而不是物理过程。素质各要素只有结合成一个新的结构才能成为素质。素质是一种内在的、无形的、综合性的、全面的内在潜能；因而只有通过全面素质教育，获得完整的潜能才叫素质。  相似文献   

提高反舰导弹捕捉概率的新方法   总被引：1，自引：0，他引：1  

何文涛王基组  张永刚 《海军大连舰艇学院学报》2003,26(5):45-47

为了提高反舰导弹射击精度，必须准确掌握导弹射程内的海面风场信息。分析了海面风场对反舰射击精度的影响，提出了利用星载散射计海面风场资料提高反舰导弹捕捉概率的解决办法。对提高导弹命中概率有实际意义。  相似文献   

体育广告的特点与基本形式探讨     

顾春先  何文涛 《体育科技文献通报》2006,14(1):50-50

笔者认为体育广告是客户以付费方式有计划地通过与体育活动密切相关的媒体或形式向公众传递商品、劳务和其他方面的信息，以期达到特定目的的大众传播活动。  相似文献   

基于数字足迹的阅读元认知投入研究     

毛刚  何文涛  俞向军 《数字教育》2020,(2):38-43

信息技术和媒体技术的快速发展催生了多样化的数字阅读方式。学习者的阅读策略选择、过程管理与控制等关系到阅读成效的元认知要素日益受到教育与心理领域研究者的关注。然而,面对自然的阅读过程,尚缺乏伴随式、无涉性的元认知监测与分析方法支持。研究依据学习投入理论,从学习投入的方式、力度和调控三个维度构建数字阅读元认知投入分析框架;结合数字足迹研究方法,挖掘数字标记隐含的注意力保持和控制、阅读速度与策略等特质,提出基于标记足迹的元认知投入分析方法。大学生数字文献阅读活动研究发现,在开放的学习情境下,自主阅读是学习者元认知投入的主要方式,注意力保持时间和干扰控制反映出学习者不同的元认知投入力度,阅读速度和时间管理是学习者元认知投入调控的直接体现。最后,讨论了基于数字足迹的元认知投入分析对阅读实践和相关研究的启示和局限。  相似文献