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侯希诚 《山西教育(综合版)》2002,(17):29-29
党中央颁布的《公民道德建设实施纲要》(以下简称《纲要》) ,提出了“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范 ,阐明了社会主义道德建设的主要内容。《纲要》精神的贯彻落实 ,对于教育战线深入贯彻落实江泽民总书记提出的把依法治国和以德治国结合起来的治国方略 ,对于全面贯彻党的教育方针 ,全面推进素质教育 ,进一步加强改进学校德育工作 ,促进全社会的精神文明建设 ,具有十分重要的意义。教育战线加强公民道德建设要以强化党员干部的道德教育抓起 ,从而使各级领导干部充分发挥好火车头作用和表率作用。要坚持… 相似文献
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编写全册教学计划,是备课中必不可少的环节。认真编写全册教学计划,有助于坚持教学的整体性原则,坚持教学的规范化要求、系列性训练,有效地克服“备课孤立性、讲课随意性、训练盲目性”的倾向,从而使教学真正做到有的放矢,瞻前顾后,高屋建瓴,收到良好效果。怎样编写全册教学计划呢?首先,教师要认真钻研教 相似文献
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侯希诚 《山西教育(综合版)》1998,(5)
情系学生献丹心记左权二中教师李保堂侯希诚带着山里人特有的憨厚，特有的质朴，怀揣一颗赤诚的心，左权二中李保堂老师已在班主任岗位上度过了３４个春秋，多次被评为省、地优秀教师、劳动模范，并获得了全国模范班主任、全国优秀教师的殊荣。育苗先育根，育人先育心。李... 相似文献
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素质教育是一项跨世纪的宏伟工程。近年来，太谷县立足于培养21世纪的新型人才，从改革课程结构和课堂教学入手，努力构建具有本县特色的“十性”目标管理体系，把强化课堂教学的育人功能摆到实施素质教育的突出位置，强化管理，奋力创新，全面推动该县素质教育向纵深全面发展。一、认准“十性”目标，奋力拓宽素质教育主渠道太谷县坚定不移地把规范办学行为作为全县实施素质教育的突破口，及时总结，提出了优化课程结构，优化教学过程的“十性”目标：一是全面性。近年来，太谷县始终把构建学科课、活动课、隐性课、选修课相结合的课程体系… 相似文献
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侯希诚 《山西教育(综合版)》2000,(23)
走近常学斌同志,笔者为其精明睿智、热忱健谈所感染。常学斌同志具有多年从事教育工作的经历,对教育情有独钟,十分投入。他说,晋中市属内陆农业区,多年来,信息较为闭塞,人们教育观念也较落后。基于这一状况,我们遵循教育自身发展规律,树立适应现代化建设需要的教育观、质量观和人才观,以加强学校德育工作为突破口,走出了一条真正提高教育质量和办学效益、培养“四有”合格人才,进而提高晋中全民素质的教育之路。常学斌主任深有体会地说,素质教育的根本目的,就是要提高人的素质,最首要的是要塑造好学生灵魂。从这个意义上来说,素质教育的核心… 相似文献
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当前,农村小学语文阅读教学改革方兴未艾,成效明显。但也存在一些令人堪忧的问题,归纳起来,主要有“八弊”。一曰随心所欲式。这类教师以教改为幌子,不认真钻研教学大纲和教材,不充分调查了解学情,不认真备课,不精心设计教学,没有明确的教学目的和计划。上课随心所欲,想怎样讲就怎样讲,可谓“天马行空,教学自由”。二曰唱读式。这类教师“公”、“私”错位,“主”、“副”颠倒。有段顺口溜形容说:“责任田里把校回,教案空空上讲台,坐个凳儿唱一声,同学们给我把书背。”由于教师不会讲普通话,学生读书自然是方言土语了,朗读和背诵时还演变为唱腔。教 相似文献
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侯希诚 《山西教育(综合版)》2002,(11)
国定贫因县左权县适应移民并村和学校布局调整的需要 ,创新工作思路 ,2 0 0 1年 9月在县城办了一所寄宿制小学 ,在全县范围内招收小学寄宿生 2 0 4人 ,其中整体接纳边远山区 31所被撤并学校的学生1 32名。为了办好寄宿制小学 ,他们采取了以下措施 :——在招生上 ,实行了“三个优先”,即凡是 1 999年以来 ,被撤并单人校的一至五年级学生优先保证就学 ;特殊贫困家庭的子女、军烈属和革命伤残军人家庭子女优先照顾就学 ;夫妇双方为教师或只有女方为教师而在基层学校工作无固定住宿的子女优先就学。——在办学上 ,坚持“县直主办 ,社会资助 ,家… 相似文献
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侯希诚 《山西教育(综合版)》1994,(9)
事业，对强者微笑──记榆社县残疾幼儿教师常和平侯希诚今年初夏的一个上午，风和日丽，艳阳高照。我风尘仆仆赶到榆社县城关幼儿园，采访园长常和平．见我走进院来，正在同老师们围成圈儿给幼儿洗衣服的常和平，用仅有的左手擦擦额头上的汗水，站起身来笑着同我打招呼．... 相似文献
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强化政府行为搞好农科教结合──昔阳县农科教统筹调查闫新胜，侯希诚昔阳县是一个以农业为主的山区县，是山西省农村教育综合改革实验县之一。近年来，该县不断强化政府行为，加大农科教统筹的力度，以全县４２３所学校创建的５６９１亩农科教实验基地为依托，以创建县职... 相似文献