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1.
倪洪劲 《考试周刊》2012,(63):131-131
针对初中《思想品德》学科特点及初中生的认知水平,作者提出在教学中运用互动式教学,采用演讲、辩论、案例剖析、模拟法庭和探究性作业等方式来激活课堂,吸引学生积极主动地参与教学活动,吸取集体智慧,以增长知识、提升品行。  相似文献   
2.
倪洪劲 《考试周刊》2013,(77):43-44
想象力是无法教会的,但可以被激发.在语文教学中激发学生的想象力,对于学生语文素养的提高与素质教育的实施有着深远的意义.现就初中语文教学中如何培养学生的想象力,提出一些方法.  相似文献   
3.
倪洪劲 《成才之路》2012,(29):69-69
正要想实现思想政治课素质教育的最终教学成果,必须从多角度、全方位着手下大力气深入实行,首先要全面提高学生的思想政治理论知识水平,其次是全面提高学生的思想道德、世界观、人生观、价值观、政治觉悟等综合素质。本文就如何在初中政治教学中实施素质教育,谈一下自己的体会。一、全面提高政治教师的综合素养  相似文献   
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